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3087961
APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TIC
Descripción
Realidad de las TIC en los contextos educativos, retos y desafíos y potencialidades de su uso
Sin etiquetas
supervisión
educación
tic
Mapa Mental por
Carlos Vásquez
, actualizado hace más de 1 año
Más
Menos
Creado por
Carlos Vásquez
hace más de 9 años
36
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Resumen del Recurso
APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TIC
EXPECTATIVAS
categorías de usos
mediador entre alumnos y contenidos
mediador entre profesores y contenidos
mediador entre profesores y alumnos
mediador de la actividad conjunta desplegada por profesores y alumnos
instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje
Incorporación de nuevos contenidos curriculares
productividad y eficiencia
procesos de enseñanza
procesos de aprendizaje
alfabetización digital
uso funcional de las tecnologías
formación continuada del profesorado
Profesores como investigadores-autores
innovación
mejorar las prácticas de enseñanza en la escuela
REALIDAD
Conocimiento como mercancía valiosa
Educación y formación permiten producir y adquirir las tic
modificación de prácticas educativas
uso no homogéneo
países con mucho acceso
países con poco acceso... casi nulo
uso restringido por parte de profesores y alumnos
procesos de innovación
poca promoción e impulso
dominio de maestros de las tic
falta formación técnica y pedagógica
ideas y concepciones previas
utilidad educativa de las TIC
educación como motor fundamental
desarrollo económico
desarrollo social
Tic promueven aprendizaje
cualitativo
cuantitativo
Aprendizaje
cualquier ambiente
a lo largo de la vida
necesidades formativas
discontinuidad en los procesos por cambios de los gestores elegidos períodicamente
POTENCIALIDADES
herramientas para
pensar
sentir
actuar
individualmente
grupalmente
creación de entornos
semióticos comunes
amplia capacidad humana
(re)presentar
procesar
transmitir
compartir
promoción de actividades
exploración o indagación
trabajo autónomo
trabajo colaborativo
instrumentos psicológicos
uso que le den
maestros
alumnos
redefinición
conocimientos previos
expectativas
motivación
contexto institucional y socio-institucional
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Revisión Bibliográfica
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FILOSOFÍA
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