Que expresen su necesidad de información e identificar qué requiere indagar
para resolverlas.
Elabore un Plan
Nota:
Que oriente la búsqueda, el análisis y la síntesis de la información pertinente para
resolver sus preguntas.
Identifique y
localice, fuentes
de información
Nota:
adecuadas y confiables.
Encuentre la
información
necesaria.
Nota:
Dentro de las fuentes elegidas
Evaluar la
calidad de la
información
Nota:
Obtenida para determinar si es la más adecuada para responder a
sus necesidades.
Clasificar y
Organizar la
información
Nota:
Para facilitar su análisis y síntesis.
Sintetizar la
información
Nota:
Utilizar y comunicar
efectivamente el
conocimiento adquirido
Analizar la
información
Nota:
De acuerdo con el plan establecido y con las preguntas formuladas
CAPACIDADES
Conocimientos
Habilidades
DISPOSICIONES
Actitudes
Nota:
Tu actitud marca la diferencia en todo actividad que realices
Aprendizaje Autónomo.
Donde el estudiante con la
información, sera capaz de:
Evaluar
¿Responden
a sus
necesidades?
Criticar
Usar
PROBLEMAS CON LA INFORMACION
Nota:
Necesidad de información que se expresa mediante una
pregunta
Carácteristicas de
Definición:
Búsqueda, Análisis y Síntesis de información
Nota:
Proceso en que ya
esté disponible en fuentes de información como libros, revistas, páginas Web, enciclopedias, etc.
Planeación a partir de un contexto o
situación real y específica
Nota:
Que despierte la curiosidad de los estudiantes, los invite al análisis y les exija aplicar y utilizar los conocimientos que van a adquirir durante
la investigación.
MODELOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE
INFORMACIÓN
El Modelo Gavilán
Nota:
De la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (Colombia)
OSLA
Nota:
El de la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, Canadá
Modelo de Proceso para
Búsqueda de Información (ISP)”
Kuhlthau
Nota:
Creado por Carol
“Big 6”
Nota:
Creado por Eisenberg and Berkowitz (1990)
El Modelo de Irving
Nota:
para Competencias para el Manejo de la Información (Reino Unido- UK)