3107002
Descripción
Mapa Mental por alejandra_lp90, actualizado hace más de 1 año
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Creado por alejandra_lp90
hace más de 9 años
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Rick Wormeli
Resumir cualquier
tema:
- PARTE
3.
Presenta:
- 50 Técnicas para
mejorar el Aprendizaje
de los estudiantes.
- Cada Técnica contiene: Secuencia básica, Variaciones y
aplicaciones extendidas.
- 3-2-1 Organizadores anticipados. Análisis
de matrices Organizadores gráficos.
Resúmenes Backwards. Taxonomía de
Bloom. (Cubos de resumen). Analogías con el
cuerpo humano. Escultura cuerpo humano.
Construir un modelo.
- Campamento de canciones. Carrusel (lluvia de
ideas) Pantomimas. Concretar a través de las
letras de un concepto. Diseño de una prueba.
Exclusión de palabras. Modelo Frayer
(Tema-Características esenciales- características no
esenciales- Ejemplos- no ejemplos). Bingo Humano.
Seminario socrático móvil.
- Interior o exterior del círculo. Rompecabezas.
Registros y revistas de aprendizaje. Ponerse en
fila. La suerte del sorteo. Mudanza de
resúmenes. Inteligencias múltiples. Resumir en
una palabra. PMI (ventajas- desventajas-
interesante) Compañero A y B
- Punto de vista. PQRST (Vista previa- Desarrollar
preguntas- Leer el material- Estado de la idea central-
Responder un test). RAFT (Papel- Publico- Forma-
Tiempo). Guardar la última palabra para mí.
Compartir uno/Conseguir uno. Seminarios socráticos.
Identificar (características, motivación, conflicto y
solución) Identificar (Variable independiente, cambio en
la variable, Efecto sobre la variable y conclusión).
Clasificación de tarjetas. Concurso de ortografía
extraña.
- SQ3R (Encuestar, preguntar, leer, recitar y
revisar). Resumen en pirámide. Bola de
resumen. Resúmenes sariticas. Uso de la
lista y gráfica. Tabú. Notas de prueba.
Piensa- Par – Compartir. Normas
tradicionales de resumen. Triadas. Misión
de resumen único. Los verbos? Cámbielos!
Chapoteo de palabras.
- SQ3R (Encuestar, preguntar, leer, recitar y
revisar). Resumen en pirámide. Bola de
resumen. Resúmenes sariticas. Uso de la
lista y gráfica. Tabú. Notas de prueba.
Piensa- Par – Compartir. Normas
tradicionales de resumen. Triadas. Misión
de resumen único. Los verbos? Cámbielos!
Chapoteo de palabras.
- Punto de vista. PQRST (Vista previa- Desarrollar
preguntas- Leer el material- Estado de la idea central-
Responder un test). RAFT (Papel- Publico- Forma-
Tiempo). Guardar la última palabra para mí.
Compartir uno/Conseguir uno. Seminarios socráticos.
Identificar (características, motivación, conflicto y
solución) Identificar (Variable independiente, cambio en
la variable, Efecto sobre la variable y conclusión).
Clasificación de tarjetas. Concurso de ortografía
extraña.
- Interior o exterior del círculo. Rompecabezas.
Registros y revistas de aprendizaje. Ponerse en
fila. La suerte del sorteo. Mudanza de
resúmenes. Inteligencias múltiples. Resumir en
una palabra. PMI (ventajas- desventajas-
interesante) Compañero A y B
- Campamento de canciones. Carrusel (lluvia de
ideas) Pantomimas. Concretar a través de las
letras de un concepto. Diseño de una prueba.
Exclusión de palabras. Modelo Frayer
(Tema-Características esenciales- características no
esenciales- Ejemplos- no ejemplos). Bingo Humano.
Seminario socrático móvil.
- Muestra un gráfico de
trabajo que incluye cada
técnica, si su tabajo es
individual, interactivo, oral,
escrito, artiítico, kinestésico,
corto o largo.
- 3-2-1 Organizadores anticipados. Análisis
de matrices Organizadores gráficos.
Resúmenes Backwards. Taxonomía de
Bloom. (Cubos de resumen). Analogías con el
cuerpo humano. Escultura cuerpo humano.
Construir un modelo.
- Cada Técnica contiene: Secuencia básica, Variaciones y
aplicaciones extendidas.
- 50 Técnicas para
mejorar el Aprendizaje
de los estudiantes.
- PARTE 1.
- El argumento a
favor del resumen.
- Crear una base inicial.- Enseñar
a identificar la información mas
relevante.- Estructurar
información.- Resumir permite
registrar información en memoria
a largo plazo.- Propicia la
reflexión.
- Crear una base inicial.- Enseñar
a identificar la información mas
relevante.- Estructurar
información.- Resumir permite
registrar información en memoria
a largo plazo.- Propicia la
reflexión.
- El argumento a
favor del resumen.
- PARTE 2.
- Comprención del
resumen.
- Permite al lector identificar
el resumen como una
herramienta que favorece el
aprendizaje.
- Permite al lector identificar
el resumen como una
herramienta que favorece el
aprendizaje.
- Comprención del
resumen.
- Apéndice.
- Ejemplo de textos y
resumen. Actividades
practicas.
- Ejemplo de textos y
resumen. Actividades
practicas.
- Conclusiones.
- Cada técnica es adaptable al nivel, grado o
materia. Debemos darle a los alumnos las
herramientas para aprender. Invita al
docente a desarrollar nuevas técnicas y
compartirlas.
- Cada técnica es adaptable al nivel, grado o
materia. Debemos darle a los alumnos las
herramientas para aprender. Invita al
docente a desarrollar nuevas técnicas y
compartirlas.
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