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Descripción
Mapa Mental por Oscar Mauricio Orejarena Rueda, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Oscar Mauricio Orejarena Rueda
hace casi 9 años
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DECRETO 2082
DE 1996
- REGLAMENTA ATENCION
EDUCATIVA PARA:
- PERSONAS CON LIMITACIONES
- PERSONAS CON TALENTOS
EXCEPCIONALES (PTE)
- PERSONAS CON LIMITACIONES
- ASPECTOS GENERALES
(CAPITULO 1)
- ORIENTACIONES CURRICULARES ESPECIALES
(CAPITULO 2)
- SE BASAN EN
- ESCUELAS NORMALES E
INSTITUCIONES DE EDUCACION
SUPERIOR
- QUE ELABORAN
CURRICULOS Y PLANES
DE ESTUDIO TENIENDO
EN CUENTA DOS
FACTORES
- CONTENIDOS
- PRACTICAS PEDAGOGICAS
- CONTENIDOS
- QUE ELABORAN
CURRICULOS Y PLANES
DE ESTUDIO TENIENDO
EN CUENTA DOS
FACTORES
- INSTITUCIONES DEDICADAS
A LA INVESTIGACION
EDUCATIVA
- VAN DIRIGIDAS A LAS PCD.
- OFRECEN PROGRAMAS DE
FORMACION PERMANENTE
- SIEMPRE QUE TENGAN
CONVENIOS CON:
- ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION SUPERIOR
- ESTABLECIMIENTOS DE EDUCACION SUPERIOR
- SIEMPRE QUE TENGAN
CONVENIOS CON:
- VAN DIRIGIDAS A LAS PCD.
- COMITE DE
CAPACITACION
DOCENTE
- DEFINEN:
- REQUERIMIENTOS DE CONTENIDOS
- REQUERIMIENTOS DE CALIDAD
- REQUERIMIENTOS DE CONTENIDOS
- SE APOYAN EN INSTITUCIONES QUE
BRINDEN:
- ASESORIA EN
TEMAS DE
DISCAPACIDAD E
INCLUSION
- ORGANIZACION
- PRESTACIÓN DE
SERVICIOS PARA PCD Y PTE
- ASESORIA EN
TEMAS DE
DISCAPACIDAD E
INCLUSION
- DEFINEN:
- ESCUELAS NORMALES E
INSTITUCIONES DE EDUCACION
SUPERIOR
- ORGANIZACION PARA EL SERVICIO EDUCATIVO EN
DEPARTAMENTOS, MUNICIPIOS Y DISTRITOS
(CAPITULO 3)
- PROPONE UN PLAN GRADUAL
DE CUBRIMIENTO
- PARA LA ADECUADA
ATENCION EDUCATIVA PARA
CON PCD O PTE
- PARA EL APOYO
ESPECIALIZADO EN EL
AULA
- POR MEDIO DE:
- IDENTIFICACION DE NECESIDADES
- CONJUNTO DE SERVICIOS Y PROGRAMAS DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
- QUE BRINDEN APOYO
- TERAPEUTICO
- PEDAGOGICO
- TECNOLOGICO
COMPLEMENTARIO
- TERAPEUTICO
- QUE BRINDEN APOYO
- IDENTIFICACION DE NECESIDADES
- POR MEDIO DE:
- PARA BRINDAR
EDUCACION
INTEGRAL
- PARA LA ADECUADA
ATENCION EDUCATIVA PARA
CON PCD O PTE
- FORMACION DE EDUCADORES EN ESCUELAS NORMALES
SUPERIORES E INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR
(CAPITULO 4)
- DEBEN TENER EN CUENTA LOS
SIGUIENTES ASPECTOS
- EXPERIENCIAS
- CONTENIDOS
- PRACTICAS PEDAGOGICAS
- ASPECTOS QUE
TIENEN RELACION
CON LA ATENCION
EDUCATIVA DE PCD
Y PTE
- ASPECTOS
RELACIONADOS CON
LA ELABORACION DE
CURRICULOS Y PLANES
DE ESTUDIO
- EXPERIENCIAS
- FORMACION QUE SE DA
POR MEDIO DE:
- CAPACITACION
- ASESORIA
- ORGANIZACION
YPRESTACION DE
SERVICIOS
- CAPACITACION
- APOYO FINANCIERO
(CAPITULO 5)
- ATENCION EDUCATIVA
- SERA FINANCIADA POR
EL DEPARTAMENTO,
MUNCIPIO O DISTRITO
- GESTIONARA Y PLANIFICARA
PROYECTOS Y PROGRAMAS
PARA PCD Y PTE
- ATENTIENDO LAS NEE Y BRINDANDO EL
SERVICIO EDUCATIVO PARA PCD Y PTE
- ATENTIENDO LAS NEE Y BRINDANDO EL
SERVICIO EDUCATIVO PARA PCD Y PTE
- GESTIONARA Y PLANIFICARA
PROYECTOS Y PROGRAMAS
PARA PCD Y PTE
- SERA FINANCIADA POR
EL DEPARTAMENTO,
MUNCIPIO O DISTRITO
- DISPOSICIONES FINALES Y VIGENCIA
(CAPITULO 6)
- LAS ENTIDADES DEL ESTADO
- MINISTERIO DE
EDUCACION NACIONAL
- SECRETARIAS DE
EDUCACION TERRITORIAL
- INSTITUTOS
DESCENTRALIZADOS
- INSTITUTOS
DESCENTRALIZADOS
- SECRETARIAS DE
EDUCACION TERRITORIAL
- APOYARAN PROGRAMAS,
INVESTIGACIONES, INSTITUCIONES,
EXPERIENCIAS Y ATENCION EDUCATIVA PARA PCD Y PTE
- IMPULSARAN PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS
CULTURALES, LABORALES, EDUCATIVOS, TURISTICOS Y
RECREATIVOS PARA PCD Y PTE
- TENDRA EN CUENTA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
- PERSONAL DOCENTE DE
LA INSTITUCION QUE
BRINDA LOS SERVICIOS DE
EDUCACION PARA PCD Y
PTE
- LAS NECESIDADES DE LA
POBLACION CON NEE, PCD Y PTE
- COMISIONES
ASESORAS Y
CONSULTIVAS
- CONFORMADAS POR:
- SECRETARIAS DE EDUCACION TERRITORIALES
- SECRETARIAS DE EDUCACION TERRITORIALES
- APOYADAS POR:
- PADRES DE FAMILIA
- REPRESENTANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA
- REPRESENTANTES DE
ASOCIACIONES,
CORPORACIONES Y
ORGANISMOS DEL ESTADO
- PADRES DE FAMILIA
- CONFORMADAS POR:
- PERSONAL DOCENTE DE
LA INSTITUCION QUE
BRINDA LOS SERVICIOS DE
EDUCACION PARA PCD Y
PTE
- MINISTERIO DE
EDUCACION NACIONAL
- LAS ENTIDADES DEL ESTADO
- ATENCION EDUCATIVA
- DEBEN TENER EN CUENTA LOS
SIGUIENTES ASPECTOS
- PROPONE UN PLAN GRADUAL
DE CUBRIMIENTO
- SE BASAN EN
- LA EDUCACION
- EN PERSONAS CON
DISCAPACIDAD O LIMITACIONES
- FISICA
- SENSORIAL
- PSIQUICA
- COGNITIVA
- EMOCIONAL
- FISICA
- EN PERSONAS CON TALENTOS EXCEPCIONALES
- SE BASA EN 4 PRINCIPIOS QUE HACEN
PARTE DEL SERVICIO PUBLICO EDUCATIVO
- INTEGRACION
SOCIAL Y EDUCATIVA
- DESARROLLO
HUMANO
- OPORTUNIDAD
Y EQUILIBRIO
- SOPORTE ESPECIFICO
- INTEGRACION
SOCIAL Y EDUCATIVA
- EN PERSONAS CON
DISCAPACIDAD O LIMITACIONES
- ORIENTACIONES CURRICULARES ESPECIALES
(CAPITULO 2)
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