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Descripción
Mapa Mental por divaes2608, actualizado hace más de 1 año
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Creado por divaes2608
hace más de 9 años
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VSE EL VALOR SOCIAL DE LA EDUCACIÓN:
ENTRE LA SUBJETIVIDAD Y LA
OBJETIVIDAD
- El VSE, presenta diferentes facetas a considerar. Puede
ser analizado desde una perspectiva objetiva- u
objetivable si se estudia desde una posición que vincule
la formación con la inserción y promoción social.
- Otra perspectiva se sitúa en la base de
la motivación y el compromiso que se
establecen respecto a la propia
educación de los hij@s.
- El VSE condiciona las políticas sociales respecto a la
educación, así como el comportamiento individual y
grupal ante el hecho educativo
- La organización se sustenta en: a) aproximación a una
definición del constructo VSE b) el VSE-objetivo c) el
VSE-subjetivo d) una propuesta de indicadores, fuentes
de recogida de información y tipología de instrumentos
útiles para la evaluación del VSE
- La organización se sustenta en: a) aproximación a una
definición del constructo VSE b) el VSE-objetivo c) el
VSE-subjetivo d) una propuesta de indicadores, fuentes
de recogida de información y tipología de instrumentos
útiles para la evaluación del VSE
- El VSE condiciona las políticas sociales respecto a la
educación, así como el comportamiento individual y
grupal ante el hecho educativo
- Otra perspectiva se sitúa en la base de
la motivación y el compromiso que se
establecen respecto a la propia
educación de los hij@s.
- APROXIMACIÓN A UNA DEFINICIÓN DEL VSE
- VSE es la utilidad que tiene la educación dentro de una
sociedad para el desarrollo y la promoción de las personas
en los ámbitos social y laboral, así como las ventajas que
aporte como elemento de prevención de la exclusión social
- La percepción subjetiva de las personas, las familias, los grupos y
la sociedad en su conjunto. Esta es identificada como segundo
constructo que contiene matices y subdimensiones de mayor complejidad
- La percepción subjetiva de las personas, las familias, los grupos y
la sociedad en su conjunto. Esta es identificada como segundo
constructo que contiene matices y subdimensiones de mayor complejidad
- VSE es la utilidad que tiene la educación dentro de una
sociedad para el desarrollo y la promoción de las personas
en los ámbitos social y laboral, así como las ventajas que
aporte como elemento de prevención de la exclusión social
- EL VSE UNA PERSPECTIVA OBJETIVA: es la utilidad real que tiene
la educación, dentro de una sociedad, para el desarrollo y la
promoción de las personas en los ámbitos social y laboral
- El VSE-Objetivo deberá sustentarse en informaciones que
manifiesten el valor diferencial que tiene una
determinada sociedad el hecho educativo
- A). La valoración de la sociedad al respecto de la educación B). Los beneficios sociales
de la educación C). El impacto social que tiene la educación en términos de su
capacidad para el logro del bienestar D). Indicadores que nos informen acerca de los
beneficios sociales y económicos que aporta la sociedad
- A). La valoración de la sociedad al respecto de la educación B). Los beneficios sociales
de la educación C). El impacto social que tiene la educación en términos de su
capacidad para el logro del bienestar D). Indicadores que nos informen acerca de los
beneficios sociales y económicos que aporta la sociedad
- El VSE-Objetivo deberá sustentarse en informaciones que
manifiesten el valor diferencial que tiene una
determinada sociedad el hecho educativo
- EL VSE UNA PERSPECTIVA SUBJETIVA: Se refiere a la percepción
que los actores principales del proceso enseñanza aprendizaje
(alumnados, familias y profesorado) tienen a cerca de la
importancia de la educación para la promoción social, laboral y
del bienestar personal y colectivo, a lo largo de la vida
- Desde el informe de Coleman (1966) se ha ido
constatando la estrecha relación que existe entre el nivel
socioeconómico y cultural de las familias con el resultado
educativo de los hijos. Una forma simple de entender es
que finalmente el rendimiento educativo de los hijos
depende de los medios económicos de la familia
- Qué factores pueden influir en la construcción del VSE-subjetivo 1. La familia es clave para la
conformación del VSE-Subjetivo 2. La forma de relacionarse los padres entre si, y con los hijos 3. La
racionalización de los motivos de las decisiones que se adoptan en el seno familiar 4. La familia es
decisiva en la transmisión de valores y en especial los relacionados con el VSE 5) Es determinante en el
desarrollo psico-social de los hijos 6) el desarrollo de un locus de control (interno y externo)
- Qué factores pueden influir en la construcción del VSE-subjetivo 1. La familia es clave para la
conformación del VSE-Subjetivo 2. La forma de relacionarse los padres entre si, y con los hijos 3. La
racionalización de los motivos de las decisiones que se adoptan en el seno familiar 4. La familia es
decisiva en la transmisión de valores y en especial los relacionados con el VSE 5) Es determinante en el
desarrollo psico-social de los hijos 6) el desarrollo de un locus de control (interno y externo)
- Desde el informe de Coleman (1966) se ha ido
constatando la estrecha relación que existe entre el nivel
socioeconómico y cultural de las familias con el resultado
educativo de los hijos. Una forma simple de entender es
que finalmente el rendimiento educativo de los hijos
depende de los medios económicos de la familia
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