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Articulo Nuevo Desafio de la Didactica
Descripción
Administración de Empresas Mapa Mental sobre Articulo Nuevo Desafio de la Didactica, creado por Pablo Mario Caballero Franco el 06/06/2021.
Sin etiquetas
didactica
educacion superior
administración de empresas
Mapa Mental por
Pablo Mario Caballero Franco
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
Pablo Mario Caballero Franco
hace alrededor de 3 años
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Resumen del Recurso
Articulo Nuevo Desafio de la Didactica
INTRODUCCION DEL ARTICULO
en la actualidad
enseñar mas complejo y aprender un desafio
cada nivel educativo tiene su propia especificidad
determinada por
necesidades sociales y educativas
Primaria y secundaria
Pregrado
Educacion superior
Para lograr objetivos
Planifican
Didactica
Orientada a la DIDACTICA ESPECIFICA
Curriculum
basado en competencia
tenga mayor flexibilidad
Reducir tiempo en programa de pregrado
disminuir horas presenciales
Reconocer actividades independiente del estudiante
Organizan
Implementan proceso enseñanza aprendizaje
RESUMEN DEL ARTICULO
analiza la problematica de la didactica general tanto en ambito
Conceptual
practico
Abordado en 2 parte
Primera
Recuperar los origenes de la didactica
Desarrollo de la didactica
Segunda
Principales cambio de la didactica en la E.S.
Retos de la enseñanza superior
CONTENIDO DEL ARTICULO
1. Origen y desarrollo de la Didáctica
Su Origen data desde 1640
Con la Obra DIDACTICA MAGNA de Juan Amos Comenio
Principios
La Didactica es una tecnica y un arte
la enseñanza debe tener como objetivo
Aprendizaje de todo por parte del todo
Proceso de enseñanza debe caracterizarse
Rapidez
Eficacia
Lenguaje e imagen
Enfocado en la premisa armonica de la naturaleza
Inicio
Sistematizacion y construccion didactica en el ambito Pedagogico
Desarrollo
De metodos especifico para cada materia
Influyeron en ahora llamada
Escuela nueva o activa
Surgida en Europa - Finales del siglo XIX
Antigua Grecia
Modelo Ateniense
La educación no controlada por el estado
Libre decisión - Familiares decidían si niño estudiase o no
Niñas no estudiaban
Niño 7 Años
Pasaba
Pedagogo
era esclavo
Enseñaba
Gramática
Música
Gimnasía
Modelo Espartano
Controlado por el estado
Educación tenia orientación militar
Edad Media Escolástica
implica
Lecticio- lectura
leer un libro de autor famoso como Galeno, Aristótele, etc
Disputatio- Discusión abierta
Doctrina
Filosofia
Teologia
Medicina
Derecho
1994-1998
Obra Inteligencia Multiple de Howard Garder
Hecha a la borda paradigma basado en 2 tipos de inteligencia como eran la
Matemática
Línguistica
Inteligencia Emocional Daniel Goleman
2005
Rosello
Se refiere a la evolución que ha tenido la
Didáctica General
Sacudidas por circunstancia y hecho
da origen
Didácticas especificas
tenemos la
Aparición del curriculum
Amplitud y especificidad de temáticas abordadas
Fragmentación
Cambios en los contextos
Científico y epistemológico
Profesional
Social
2009
Diaz Barriga
la Didáctica ha sido reemplazada por
Teoría del currículum
Evolucion de la didactivca
identifica 2 tendencias
1. Perspectiva clásica o perspectiva centrada en el contexto, o visión heteroma de la educación
todo contenido debe estudiarse de una secuencia LOGICA
2. Movimiento de las escuelas activas o nuevas
Cuyo foco de interes
Estudiante
La vemos presente en la educación superior
2. La Didáctica y su objeto de estudio
Definición
Madrid y Mayorga (2010, p.248
La conciben como: ciencia, técnica, arte, norma, estudio, doctrina y procedimiento
La didáctica es una ciencia teórico-práctica
trata
¿El que enseña?
¿Cómo enseñar?
Proceso Enseñanza aprendizaje
2 caracteristicas
1. La enseñanza es una práctica humana que compromete moralmente a quien la realiza
2. la enseñanza es una práctica social
La enseñanza
Para Medina (2001, p. 159)
Es la actividad teórico-práctica que realiza el profesorado
3 Cambios en la Educación Superior contemporánea.
la Ciencia y la tecnología
han sacudido nuevos conocimientos a las
UNIVERSIDADES
Necesitan de nuevos paradigmas
Se trata de reemplazar un paradigma de enseñanza por un paradigma centrado en el aprendizaje.
4. Algunos retos de la Enseñanza Superior.
Centrar sus preocupaciones para mejorar su calidad
1. Aulas sobrepobladas
Es difícil implementar metodologías
atención personalizada del alumno
tiempo que el profesor puede dedicar a cada uno de sus alumnos
2. Diversidad del alumnado
apostar seriamente por una pedagogía diferencial
3. Currículum universitario fragmentado
Un currículum flexible y diversificado
4. Condiciones laborales del profesorado
Por hoy hay un ambiente laboral poco propicio para el cambio y la innovación
5 ¿Qué habría que cambiar?
desde un enfoque socioconstructivista del currículum
Intenta cambiar los modelos de formación profesional
Los actuales modelos de formación universitarios
Conceden peso a la busca
desarrollo de las competencias profesionales
Formación de curriculum basado en
Competencias
Requiere tiempo y sacrificio para la adquisición de conocimiento
1. En el contenido
propósitos centrales la formación integral del individuo
Se trata de que los educandos adquieran conocimientos y desarrollen capacidades de la vida real
se las transmitan e enseñen al Alumno
2 Las estrategias metodológicas.
basada en metodologias activas
El método de proyectos
El aprendizaje cooperativo,
Resolución de problemas
Estudio de caso
3. Los medios didácticos.
nunca deberán convertirse en un fin en sí mismos
Importante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como recursos complementarios
incorporar estas tecnologías de forma coherente y armoniosa a la práctica docente
4. La evaluación
Elementos
Evaluación integral
combinarse con tipos de evaluación como ser
La heteroevaluación
La coevaluación
La autoevaluación
debe valorar el dominio por parte del alumno de distintos tipos de contenidos de aprendizaje
Una de las funciones importante de la pedagogia
Es motivadora
Complementar
evaluación diagnóstica
evaluación sumativa o de producto
Recursos multimedia adjuntos
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