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Descripción
Mapa Mental por lilo_solotres, actualizado hace más de 1 año
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Creado por lilo_solotres
hace más de 9 años
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PERFIL
DE
EGRESO
- 1. HABILIDADES
INTELECTUALES
ESPECÍFICAS
- a) Posee alta
capacidad de
comprensión del
material escrito y
tiene el hábito de la
lectura;
- b) Expresa sus
ideas con claridad,
sencillez y
corrección en
forma escrita y
oral;
- c) Plantea,
analiza y
resuelve
problemas
- d) Tiene
disposición y
capacidades
propicias para la
investigación
científica
- e) Localiza,
selecciona y
utiliza
información de
diverso tipo
- a) Posee alta
capacidad de
comprensión del
material escrito y
tiene el hábito de la
lectura;
- 2. DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
- a) Conoce con
profundidad los
propósitos, los contenidos
y el enfoque de la
asignatura
- b) Tiene
dominio del
campo
disciplinario de
su especialidad
- c) Reconoce la
articulación entre
los propósitos de
la educación
primaria y la
educación
secundaria
- d) Sabe establecer
una
correspondencia
entre la
naturaleza y grado
de complejidad de
los contenidos
- a) Conoce con
profundidad los
propósitos, los contenidos
y el enfoque de la
asignatura
- 3.
COMPETENCIAS
DIDÁCTICAS
- a) Sabe diseñar,
organizar y
poner en práctica
estrategias y
actividades
didácticas
- b) Reconoce las
diferencias
individuales de los
educandos que
influyen en los
procesos de
aprendizaje y aplica
estrategias
- b) Reconoce las
diferencias
individuales de los
educandos que
influyen en los
procesos de
aprendizaje y aplica
estrategias
- c) Identifica
necesidades
especiales de
educación
- d) Conoce y
aplica distintas
estrategias y
formas de
evaluación
- e) Es capaz de
establecer un clima
de trabajo que
favorece actitudes de
confianza,
autoestima, respeto,
disciplina,
creatividad,
curiosidad y placer
- f) Reconoce los
procesos de
cambio que
experimentan los
adolescentes
- g) Conoce los
materiales de
enseñanza y los
recursos
didácticos
disponibles
- a) Sabe diseñar,
organizar y
poner en práctica
estrategias y
actividades
didácticas
- 4. IDENTIDAD
PROFESIONAL Y
ÉTICA
- a)Asume, como
principios de su
acción y de sus
relaciones con los
alumnos
- b) Reconoce, a
partir de una
valoración realista,
el significado que su
trabajo tiene para
los alumnos, las
familias de éstos y la
sociedad.
- c) Tiene información
suficiente sobre la
orientación filosófica,
los principios legales y
la organización del
sistema educativo
- d)Conoce los
principales problemas,
necesidades y
deficiencias que deben
resolverse para
fortalecer el sistema
educativo
- e)Asume su
profesión como
una carrera de
vida
- f)Valora el trabajo
en equipo como un
medio para la
formación
continua y el
mejoramiento de
la escuela
- g)Identifica y
valora los
elementos más
importantes de la
tradición educati-
va mexicana
- a)Asume, como
principios de su
acción y de sus
relaciones con los
alumnos
- 5. CAPACIDAD DE
PERCEPCIÓN Y
RESPUESTA A LAS
CONDICIONES
SOCIALES DEL
ENTORNO DE LA
ESCUELA
- a) Aprecia y
respeta la
diversidad
regional, social,
cultural y étnica
del país
- b) Valora la
función educativa
de la familia, se
relaciona con las
madres y los
padres de los
alumnos
- c) Promueve la
solidaridad y el
apoyo de la
comunidad
hacia la escuela
- d) Reconoce los
principales
problemas que
enfrenta la
comunidad
- e) Asume y
promueve el
uso racional de
los recursos
naturales
- a) Aprecia y
respeta la
diversidad
regional, social,
cultural y étnica
del país
- MAGALY
SANCHEZ
BELLO
-INGLÉS
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