¿Cómo leer un libro?

Niveles de la Lectura
1. 1. Alfabetización: Aprender a leer.
2. 2. Inspección: Ver de qué trata, estructura, partes, etc. Sin intentar entender todas las palabras.
  1. Juazgar si el libro requiere lectura detenida, ver si interesa el libro. Observar índice, epílogo o capítulos.
  2. Leer el libro sin detenerse, ni reflexionarlo, unos no necesitarán prelecturas
3. 2. Analítica: Comprensión del texto.
4. Paralela: Comparar lo que dicen otros libros o autores.
Lector Exigente
1. Plantearse preguntas durante la lectura activa.
  1. Saber qué y cómo lo dice el libro, saber el mensaje del autor, tener opinión personal y saber su importancia.
2. Tomando notas.
  1. Notas de estructura del libro, notas conceptuales sobre ideas del autor y notas dialécticas sbre la forma de exponer.
Lectura Analítica
1. Estructura
  1. Identificar la clase de libro que se está leyendo.
  2. Descubir el punto o tema principal del libro
  3. Entender y diferenciar las partes más importantes del libro. Aproximación de su estructura.
  4. Descubrir el problema que se plantea al autor.
  5. Tres etapas: analizar la estructura, interpretar y criticar.
2. Interpretación
  1. Tres etapas: Interpretación, uso de la gramática y lógica.
  2. Encontrar palabras clave (importantes) y conocer su verdadero significado por su contexto.
  3. Identificar las oraciones importantes y comprender las proposiciones que hacen.
  4. Localizar los argumentos básicos mediante la conexión de oraciones, apoyadas con juicios para la argumentación.
  5. Encontrar los argumentos importantes en los párrafos, so no se encuentran, construirlos.
  6. Averiguar en qué consisten las soluciones o propuestas del autor, decidiendo qué problemas ha resuelto.
3. C. Crítica
  1. Consiste en el enjuiciamento crítico e uso de la retórica.
  2. Comprender el texto antes de expresar su opinión sobre este.
  3. Cuando se disiente del autor, hacerlo de forma razonable para no polemizar o disputar.
  4. Respetar el conocimiento de la opinión personal, dando razones par los juicios críticos.
Juicio al Autor
1. Implica disentir o estar de acuerdo con el autor.
2. Si se disiente, hay que expresar una de las 4 razones por las que se hace:
  1. Desinformación del autor.
  2. Información erronea del autor.
  3. Evidenciar en dónde el autor es ilógico.
  4. Decir que no se concluyó el análisis o está incompleto.
Lectura Extrínseca
1. Se puede utilizar apoyo para la mejor comprensión
  1. Enciclopedias, diccionarios, libros similares, etc.
Libros Prácticos
1. Tratan sobre principios que generan normas y reglas.
2. Se recurre a casos prácticos para convencer al lector de su validez
3. Se debe de averiguar como comprobar prácticamente las reglas propuestas.
Lectura Paralela
1. Trata de leer simultáneamente otros libro del mismo tema, sin preceder al más importante.
2. Se requiere de 5 pasos:
  1. Descubrir los pasajes relevantes donde residen los intereses del lector.
  2. Lograr que los autores lleguen a un acuerdo.
  3. Aclarar las preguntas por las que se leen los libros, el propósito de leerlos.
  4. Definir las cuestiones del tema que se habla.
  5. Analizar la exposición dada, juzgando el orden y el objetivo de la lectura.

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