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Descripción
Mapa Mental por Enrrique Villca Caceres, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Enrrique Villca Caceres
hace más de 3 años
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TECNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
- LA ENTREVISTA
- Tecnica utilizada en el contexto educativo
- Requiere tiempo, el entrevistador lleva
el control de la sesion, util en la etapa
de valoracion y en la entrega de
informacion
- Ventajas contacto
cara a cara,
observacion directa
acceso a
informacion
personal aunque
sean analfabetas
- Desventajas de tiempo y
dinero que exige procesar la
informacion
- La entrevista lo puede usar el
docente a sus estudiantes o
tambien los estudiantes entre
ellos
- Tecnica utilizada en el contexto educativo
- EL CUESTIONARIO
- recolecta informacion,
opinion, preferencias o
puntos de vista
- Tipos de cuestionarios abiertos, cerrados y mixtos
- Cuestionario abierto se caracteriza por
preguntas libres
- El cuestionario se caracteriza por
sus respuestas restringidas o
delimitadas
- El cuestionario mixto se
caracteriza por que presenta
preguntas abiertas y cerradas
- recolecta informacion,
opinion, preferencias o
puntos de vista
- NOTAS DE CAMPO
- Es un registro donde se anotan que
ocurre en una actividad, como una
clase, evaluacion o trabajo en
equipo
- Para construirlo es nesesario que el
observador realice una
contextualizacion de lo que quiere
ver
- Es nesesario diferenciar
entre el registro de lo
observado
- Es un registro donde se anotan que
ocurre en una actividad, como una
clase, evaluacion o trabajo en
equipo
- REGISTRO ANECDOTICO
- Describe un hecho imprevisto y
significativo protagonizado por los
estudiantes
- Se realiza de modo
sistematico no planificado
- Es oportuno determinar con
claridad y el objetivo de la
observacion
- Descripcion detallada, dia
lugar hora y tipo de actividad
- Complementar este registro con entrevistas
- Considerar plantillas para
este tipo de registros
- Describe un hecho imprevisto y
significativo protagonizado por los
estudiantes
- DIARIO
- Documenta observaciones y reflexiones
que utiliza un observador
- Es un registro que exige tiempo
para su elaboracion
- Es nesesario registrar
diariamente fecha y los
acontecimientos
- Establecer categorias como
ser relacio hombre mujer,
adolecente adulto, etc.
- Documenta observaciones y reflexiones
que utiliza un observador
- LISTA DE COTEJO
- Es util para evaluar saberes
como cenceptuales,
procedimentales y
actitudinales
- Se recomienda planificar de
manera rigurosa los aspectos y
criterios a evaluar
- Se recomienda construir indicadores
- Es util para evaluar saberes
como cenceptuales,
procedimentales y
actitudinales
- ESCALA DE VALORACION
- Realiza una evaluacion graduada
de la conducta o rasgos
observados
- Para construirlo se nesesita definir objetivos,
redactar correctamente, elaborar niveles de
apreciacion, formular numero de criterios,
utilizar escalas de estimacion graficas
- Realiza una evaluacion graduada
de la conducta o rasgos
observados
- PRUEBAS Y EXAMENES ORALES
- Es nesesario diferenciar que las pruebas orales es
distinto que un examen oral
- Cumple con una estructura donde el docente
explica los lineamientos que el estudiante
debe tomar
- Esta constituido por preguntas que
elabora el docente y respuestas del
estudiante
- Se recomienda determinar la tematica, elaborar preguntas
que permitan evaluar las habilidades cognitivas complejas,
otorgar al estudiante la oportunidad de escoger sus
preguntas, paciencia y comprension de la respuesta de los
estudiantes y utilizar pautas de evaluacion lista de cotejo o
rubrica para seguir el proceso evaluativo
- Es nesesario diferenciar que las pruebas orales es
distinto que un examen oral
Recursos multimedia adjuntos
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