Desarrollo de estrategias para resolver problemas de una sola dimensión o variable

Descripción

Esta es la actividad sumativa nº2 con la profesora Adela Trujillo. En la materia razonamiento verbal y solución de problemas, de la carrera de comunicación social.
Emily Naranjo
Mapa Mental por Emily Naranjo, actualizado hace más de 1 año
Emily Naranjo
Creado por Emily Naranjo hace más de 3 años
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Resumen del Recurso

Desarrollo de estrategias para resolver problemas de una sola dimensión o variable
  1. Ellos se representan por datos relativos, es decir, hay que unir esos valores para poder solucionar el problema.
    1. ¿qué es eso?
      1. Ellos son los pasos a resolver por medio de datos desordenados y relativos, es decir, hay que unir esos valores para poder solucionar el problema
        1. Pasos
          1. 1. Hay que leer para entender.
            1. 2. Hay que identificar las variables como sujetos en una oración.
              1. 3. Hay que resolver lo que el problema pide.
                1. 4. Para eso, se debe decidir que tipo de representación utilizar según el tipo de problema.
                  1. ¿Cuáles serían esos tipos de problemas?
                    1. 1. Problemas estructurados
                      1. ellos
                        1. Son los que contienen información necesaria y suficiente para la solución.
                          1. y
                            1. 2. Problemas no estructurados
                              1. ellos
                                1. Presentan la información de manera ambigua, desordenada e incompleta.
                                  1. Para identificar estos problemas, hay que:
                                    1. 5. Leer el problema parte por parte; y representar en un diagrama, dibujo o linea los datos.
                                      1. concluyendo los pasos:
                                        1. 6. Se observará el diagrama, así se podrá formular una respuesta clara según el orden captado por el diagrama.
                                          1. para así
                                            1. Ejercitar la mente al practicar con los ejercicios. Así se desarrollan las habilidades del razonamiento.
                                              1. Por qué
                                                1. Si conocemos nuestras fallas, podremos buscar la forma adecuada para corregirse.
                                                  1. Herramientas
                                                    1. Dibujamos tablas, diagramas y dibujos para visualizar los problemas y acertar.
                                                      1. con
                                                        1. Estrategias
                                                          1. Pueden ser
                                                            1. Representaciones lineales
                                                              1. Están
                                                                1. Enunciados con inversión de datos
                                                                  1. Para encontrar datos faltantes, hay que postergar.
                                                                    1. ¿Qué?
                                                                      1. La postergación "es una estrategia que consiste en dejar de lado un dato que no constituye una afirmación completa hasta que se obtiene la información necesaria para realizar el problema"
                                                                        1. y
                                                                          1. Enunciados indeterminados
                                                                            1. ¿qué es?
                                                                              1. En este tipo, es necesario sí o sí practicar y desarrollar habilidades propias para resolver problemas.
                                                                                1. ¿Por qué?
                                                                                  1. ¿Qué pasaría si el problema no tiene la información?
                                                                                    1. Y para ello...
                                                                                      1. Hay que comprender las relaciones de los datos y lo que nos pide. Ejemplo: opción a) b) y c).
                                                                                        1. Representamos
                                                                                          1. Para facilitar el logro del entendimiento mental del problema.
                                                                                            1. y
                                                                                              1. Para elevar el nivel de abstracción y razonamiento hasta llegar al simbolismo mental. Un lenguaje que no necesita palabras
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