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Descripción
Mapa Mental por MAURICIO REYES, actualizado hace más de 1 año
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Creado por MAURICIO REYES
hace casi 9 años
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NATURALEZA DEL CURRICULUM.
- CURRICULUM: CARRERA DE VIDA - CAMINO DEL APRENDIZAJE.
- Es
cambiante.Transformador.
Intereses Humanos.
- Algunas Definicione: Experiencias
Planificadas. Esfuerzo Conjunto y
Planificado. Serie Estructurada de
Objetivos de Aprendizaje.
Nota:
- Para Stanhuse el problema radica entre la relacion que existe entre nuestras ideas y la accion, relacion entre la teoria y la practica de la educacion.
- CURRICULO FORMAL (o
plan de estudios)
- Fundamentacion.
componente ideologico,
moral y politico.
- Operaciones
- Soporte.
- Estructura
Academica.
Administrativa.
Legal Economica.
- Estructura
Academica.
Administrativa.
Legal Economica.
- Fundamentacion.
componente ideologico,
moral y politico.
- Visualizado como: Intencion, plan o
prescripcion y logros de la escuela.
- Sucesos reales de la Escuela.
- Sucesos reales de la Escuela.
- CURRICULUM REAL
(o vivido)
- RAZON DE SER:
- Practica Educativa.
categoria de analisis
- Practica Educativa.
categoria de analisis
- FUNCIONES: Hacer explicitas
las intenciones del Sistema
Educativo. servir como Guia
para la Orientacion del la
Practica Pedagogica.
- RAZON DE SER:
- CURRICULUM OCULTO.
- Intenciones - Realidad
- Curriculo Formal - Curriculo Real
- Curriculo Formal - Curriculo Real
- COMPONENTE IDEOLOGICO - MORAL -
POLITICO.
- Intenciones - Realidad
- Es
cambiante.Transformador.
Intereses Humanos.
- CURRICULUM COMO PROYECTO.
- Visualiza lo que ocurre en el aula entre maestro y alumnos.
REFERENTE ORIENTADOR.
- RELACIONES: ENSEÑANZA - CURRICULUM
- Maestro Activo - Iniciativa.
- curriculum - metas a
alcanzar
- Enseñanza - Medios que se
utilizan para el logro de los
fines.
- curriculum - metas a
alcanzar
- Maestro Activo - Iniciativa.
- RELACIONES: CULTURA - CURRICULUM.
- Representaciones Individuales
- Grupales - Colectivas
- Costumbres, creencias, ideologias,
lenguajes, conceptos, instituciones sociales,
politicas educativas.
- Costumbres, creencias, ideologias,
lenguajes, conceptos, instituciones sociales,
politicas educativas.
- Se Triangula: CULTURA -
EDUCACION - CURRICULUM.
- COMUNIDAD HUMANA
- Alumno y Proceso Escolar.
- INCORPORACION:
Cognitiva - Emocional - motriz - Cultura Academica
- Prosigue el proceso de SOCIALIZACION iniciado en la
familia.
- Prosigue el proceso de SOCIALIZACION iniciado en la
familia.
- INCORPORACION:
Cognitiva - Emocional - motriz - Cultura Academica
- Alumno y Proceso Escolar.
- Representaciones Individuales
- Grupales - Colectivas
- Visualiza lo que ocurre en el aula entre maestro y alumnos.
REFERENTE ORIENTADOR.
- TEORIAS CURRICULARES.
- SIRVEN PARA:
- Organizar Datos - los hechos - proveer una base para la
accion.
- Lineas de Pensamiento y Accion.
- EXIGENCIAS ACADEMICAS
- BASE DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.
- Proposito de las teorias
- Resolver los problemas practicos que
presenta el desarrollo de un curriculum
concreto
- Resolver los problemas practicos que
presenta el desarrollo de un curriculum
concreto
- Proposito de las teorias
- SISTEMA TECNOLOGICA DE PRODUCCION
- RECONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO Y PROPUESTA DE
ACCION
- EXIGENCIAS ACADEMICAS
- Lineas de Pensamiento y Accion.
- Organizar Datos - los hechos - proveer una base para la
accion.
- SIRVEN PARA:
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