Son los criterios que que
posibilitan las
clasificaciones de los
aprendizajes de los alumnos
en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Propósito
Lograr desempeñar con
eficacia en diversas
prácticas sociales del
lenguaje y participen en la
vida escolar y extraescolar
reconociendo la importancia
del lenguaje en la
construcción del
conocimiento.
Espacios
Contexto escolar:
escuela, ambientes de
aprendizaje: ambiente
áulico y virtual (quipper
school), biblioteca escolar,
uso de las tics.
Procesos
Planear, gestionar y
desarrollar proyectos en los
diversos ámbitos de
estudios, lectura,
participación social que
permitan el avance del
pensamiento divergente y la
integración de
conocimientos, así como la
promoción de valores y
actitudes relacionadas con la
colaboración, la convivencia,
el respeto, curiosidad,
iniciativa, creatividad y la
autonomía, que permitan la
mejora del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Agentes
-Jefe de sector -Supervisior
-Director -A.T.P.
-Comisionados de CTE
-Docentes - Alumnos -Padres
de familia
Apoyo
Plan de estudios 2011,
planeación,
cronograma,
dosificación, bitácora,
lista de cotejo, libreta
de circulo de lectura:
se redactan las
reseñas y los reportes
de lectura, rubricas,
materiales de apoyo.