Principales Aportes de las Neurociencias

Primera Infancia
1. Periodo de la vida que va desde la concepción hasta la edad de ocho años,
  1. El aprendizaje esta intrínsecamente relacionado: ambiente, experiencias que se viven en él.
  2. Período crítico, adquieren características, conductas o habilidades especificas .
  3. Se da una evolución significativa
  4. Atraviesan por cambios a nivel de habilidades cognitivaa, motrices, lingüisticos y sociales
“Enfoque neuropedagógico”
1. Neurociencia
  1. Es la disciplina que se encarga del estudio interdisciplinario del cerebro humano, permite la comprensión de la relación entre el funcionamiento del cerebro y la conducta
  2. IMPORTANCIA
    1. Las instituciones educativas representan un ámbito de enorme influencia en el proceso de desarrollo cerebro
    2. Encargado de todas las funciones y procesos relacionados con el pensamiento, la imaginación, la lúdica, la emoción, la escritura y otros procesos
    3. Pueden ayudarnos a entender mejor los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos
    4. El maestro es un agente significativo en la confluencia de la teoría y la práctica, su formación, capacitación y competencia para la innovación facilitarán la unión entre las Neurociencias y la educación
    5. los factores o experiencias a las cuales están expuestos los alumnos y alumnas en el aula, armonizados o no con los sistemas naturales de aprendizaje, memoria del cerebro, refleja directamente en el desarrollo del potencial cerebral
  3. OBJETIVOS
    1. Es comprender cómo funciona el sistema nervioso para producir y regular emociones, pensamientos, conductas y funciones corporales básicas, incluidas la respiración y mantener el latido del corazón
    2. Atención y educación de la primera infancia
    3. Universalización de la educación primaria
    4. Aprendizaje para jóvenes y adultos a lo largo de la vida
    5. Alfabetización de adultos
    6. Igualdad entre los sexos y la calidad en educación- sumados a la inclusión de aquellos con necesidades educativas transitorias o permanentes
    7. De los menos favorecidos, marginados, desnutridos y pobres
La implicación de los aportes de la Neurociencia en el ámbito educativo
1. Permite conocer cómo funciona el cerebro y como se produce el conocimiento
2. Mejora del proceso de aprendizaje que sea eficaz y óptimo
3. Ha demostrado que las habilidades de aprendizaje provocan cambios en el cerebro
4. Los docentes adquieren una mejor comprensión del cerebro y su funcionamiento,
5. Permite que los docentes puedan crear o utilizar recursos que potencien el desarrollo del mismo donde se fomente la creatividad, el pensamiento reflexivo, y así mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje
Abordaje pedagógico en la primera infancia
1. El pedagogo
  1. El de aquel que educa o impulsa la educación de los otros, o el de aquel que estudia la Pedagogía
2. Ejes Comunes
  1. El individuo que aprende, al que ejerce como mediador o facilitador del proceso de aprendizaje, y al entorno en el cual se lleva a cabo la práctica pedagógica.
3. La Neuropedagogía
  1. En la enseñanza facilita incorporar en la currícula educativa, de los avances en el conocimiento del cerebro y de los procesos cognitivos

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