Las áreas se desarrollan y orientan para responder
a las necesidades, demandas y aspiraciones de las
y los estudiantes, integrando los conocimientos
propios de la disciplina con los conocimientos del
contexto.
Tiene como propósitos asegurar un
Curriculum pertinente, flexible y
perfectible con la participación y gestión
de todas las personas, propiciar el
desarrollo personal y social
Curriculum Nacional contribuye a la
construcción del proyecto de una nación
multiétnica, pluricultural y multilingüe.
El diseño del Curriculum en Guatemala
establece la organización y normativa
que sirve como medio para hacerlo
operativo
Se caracteriza por ser flexible, dentro
de un marco común que establece las
intenciones educativas y los
elementos que son de observancia
general, da autonomía a los centros
educativos.
Perfil de egreso
En el Ciclo Básico se atiende a la población
estudiantil que egresa del nivel de
Educación Primaria y la prepara para que
continúe al Ciclo de Educación Diversificada
o Ciclo Diversificado.
El Ciclo Básico está llamado a ofrecer
oportunidades para que la y el
estudiante exploren sus afinidades
temáticas, combinen sus destrezas y
habilidades desarrolladas.
Ciclo Básico ha sido
redefinido con
finalidades
Ofrecer continuidad a la
formación que proviene
del ciclo II del nivel de
educación primaria.
Fortalecer una base
para continuar
estudios del ciclo
diversificado.