navegación de los usuarios en la información interconectada
Diferencia
Nota:
diferencia
La hipermedia contiene
imagen, texto y sonido
Almacenamiento de texto
Surge en los 80's
Historia
En 80'2 Apple, crea un ordenador
con la capacidad de procesar
imagen y vídeo
Ese mismo año
La competencia lanza un máquina más completa con
las especificaciones normales de un equipo más
CD-ROM, tarjeta de sonido, bocinas internas y tarjeta
de vídeo
En los 90's ya es conocida la
máquina capaz de reproducir
información formato
multimedia
En 1999, la UNESCO lo sitúa como uno de los
formatos tendencia en el mundo de las
tecnologías
es..
Un formato de presentación de información que es
ejecutado por un ordenador, dicho formato puede ser la
combinación de sonido, imagen, texto, permitiendo a su
usuario un percepción dinámica de lo que consulta
Hipermedio
Multimedio
Limita a su usuario a su modo de navegación
Le permite al usuario la libre
navegación por el recurso
Permite incorporar nodos
subordinados que facilitan
la lectura de manera
secuencial
Paralela
Permite la
navegación sobre un
mismo eje o columna
Concéntrica
Le permite al usuario
navegar por diferentes
niveles
Jerárquica
Navegación de la
información contenida en
forma de escalafón
Reticular
Es la que permite mayor
circulación, pues establece redes,
no obstante puede confundir al
usuario con tantas rutas y
conexiones
Según sus contenidos
Ficción
Obras dedicadas al entretenimiento
Ficción interactiva
Aventuras de acción
Narrativas de mundos
Narrativas de varios jugadores
Historias paralelas
La nueva ficción interactiva
Hipertextos literarios
Información
Versiones electrónicas de los medios de
comunicación que facilitan la participación
del usuario
Educativo
Educación virtual o online
Promocional
Estrategia de difusión de la información, en un mercado
Expresión artística
Posibilidad de personalización de las versiones ofrecidas
Según su diseño
Lineal
Navegación de inicio a fin
Espiral
Se puede aplicar de diversas maneras
Ramas
Se estructura de acuerdo a las decisiones que el usuario adopte
Multi-opciones
Se adapta según las necesidades del usuario
Regenerativo
Se moldea según las necesidades de los usuarios,
puede ser creado en diferentes programas
Herramienta para evaluar el material multimedia
Consta de 5 dimensiones:
Datos de indentificación
Hace alusión a los aspectos
técnicos y características de
uso
Análisis pedagógico del programa
Referente a los contenidos del
material y su aporte intelectual
Utilidad
Fin último del material
Evaluación de los aspecto técnicos
Se refiere todo en cuando a presentación y
organización de la información del formato
multimedia, por ejemplo: sincronización de imagen,
sonido y texto
Aspectos psico-pedagógicos
Capacidad del material de mantener la atención del usuario
Análisis metodológico del programa
Valoración global
Toma en cuenta 3
criterios: -calidad técnica,
-calidad pedagógica
-Recomendaciones
Aspectos económicos
Relacionados con el costo total del material mutlimedia
Prendes Espinosa, M. &
Solano Fernández, I. (2001).
Taller de multimedia. En:
Congreso de Oviedo.