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Descripción
Mapa Mental por Richard Rosero Rosero, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Richard Rosero Rosero
hace más de 3 años
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Consideraciones Finales
- El surgimiento de la probabilidad
no ha estado exento de grandes
debates principalmente filosóficos
en los cuales se encuentran
involucrados distintos significados,
lo que ha influido directamente en
su enseñanza.
- Pues, dada la reciente incorporación de la probabilidad
en el currículo urge entonces, contar con profesores
mejor preparados, que sean capaces de generar
aprendizajes efectivos en sus estudiantes.
- Con esto no se quiere decir que sea necesario que
los profesores cuenten con conocimientos
matemáticos acabados de probabilidad, como
teoría de la medida, pero sí se requiere que
tengan un conocimiento profundo del contenido a
enseñar y de cómo enseñarlo.
- Finalmente, al analizar las principales investigaciones,
antes expuestas, referidas al aprendizaje de la
probabilidad en Educación Infantil y Primaria, es
posible dilucidar que la primera fase de adquisición
de conocimientos probabilísticos se caracteriza por la
adquisición de lenguaje probabilístico.
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