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psicofisilogía
- también denominada psicología fisiológica,
referida igualmente a las base biólogicas de la
conducta , dedicada al conocimiento de los
mecanismos cerebrales que soportan la
conducta humana, la existencia y la conciencia.
- como se hace referencia a lo psicológico, no se
habla de dos niveles uno biológico y otro
psicológico, se debe hablar de un solo nivel que
incluya lo psicológico y lo biológico.
- los componentes biológicos hacen parte de lo
psicológico y activan otros factores disposicionales
en términos de probabilizar la interacción.
- en el siglo XVIII y el XIX marcaron pautas
para la comprensión a partir del
reconocimiento de las unidades básicas
de los organismos vivos: las células.
- a finales del siglo XIX, Camilo Golgi, con
tinciones especiales desarrolladas,
permitieron aislar visualmente las células
y reconocer que los sistemas nerviosos de
todos los organismos vivos estaban
compuestos por unidades similares, esto
abre el camino para estudiar el sistema
nervioso.
- doctrina de la neurona,
(Santiago Ramón) esta
propuesta de detalle del sistema
nervioso se une al conocimiento
anatómico del cerebro
- Siglo XX , la anatomía, con su derivado
microscópico, la histología, permiten
reconocer los detalles sistema nervioso
y propician en la embriología la
pretensión de identificación, estructura,
etapas de la organización del individuo
desde las células reproductivas.
- Siglo XX , biofísica, bioquímica ,
biología molecular,
descubrimiento del código
genético y reglas básicas de
regulación de herencia. El todo
puede ser entendido a partir del
estudio de las partes que lo
componen.
- en la actualidad diversas áreas,
neuroquímica, se componen nuevos
modelos interpretativos para los
neurotransmisores y sus funciones
- las neurociencias,
- las neurociencias,
- en la actualidad diversas áreas,
neuroquímica, se componen nuevos
modelos interpretativos para los
neurotransmisores y sus funciones
- Siglo XX , biofísica, bioquímica ,
biología molecular,
descubrimiento del código
genético y reglas básicas de
regulación de herencia. El todo
puede ser entendido a partir del
estudio de las partes que lo
componen.
- Siglo XX , la anatomía, con su derivado
microscópico, la histología, permiten
reconocer los detalles sistema nervioso
y propician en la embriología la
pretensión de identificación, estructura,
etapas de la organización del individuo
desde las células reproductivas.
- doctrina de la neurona,
(Santiago Ramón) esta
propuesta de detalle del sistema
nervioso se une al conocimiento
anatómico del cerebro
- a finales del siglo XIX, Camilo Golgi, con
tinciones especiales desarrolladas,
permitieron aislar visualmente las células
y reconocer que los sistemas nerviosos de
todos los organismos vivos estaban
compuestos por unidades similares, esto
abre el camino para estudiar el sistema
nervioso.
- en el siglo XVIII y el XIX marcaron pautas
para la comprensión a partir del
reconocimiento de las unidades básicas
de los organismos vivos: las células.
- los componentes biológicos hacen parte de lo
psicológico y activan otros factores disposicionales
en términos de probabilizar la interacción.
- Ontogenía es la recapitulación de la filogenía.
- Neurodesarrollo - desarrollo
sicomotor. en 1990 comienza a
estudiarse el desarrollo infantil,
desde la perspectiva de la
neurociencia, y se comprende que
el desarrollo sicomotor es una
consecuencia de la interacción
genética y el medio ambiente ,
expresados en el desarrollo
cerebral
- el desarrollo sicomotor es individual y con
transcisiones en un proceso de
cambios sistemático gradual,
adaptativo, donde es necesario
perder algunas funciones , para ganar
otras.
- periodo critico: ventana en el tiempo que permite el desarrollo de una actividad.
periodo sensible: otra ventana mas amplia, que permite cierto aprendizaje y que
corresponde a los periodos en que es posible incorporar nuevas habilidades.
- neuroplasticidad: capacidad del
cerebro de responder y
reorganizarse frente a noxas que
lo afecte seriamente
- reactiva: manera de ajustarse frente a agresiones.
adaptativa: capacidad de readaptar los circuitos
neuronales. reestructuradora: recuperando
funciones perdidas. evolutiva: interactuando
plásticamente con el medio ambiente.
- muchos factores pueden intervenir en el
neurodesarrollo, desde el punto de vista intrínseco:
como genéticos, extrínseco. traumas, tumores,
stres, etc
- muchos factores pueden intervenir en el
neurodesarrollo, desde el punto de vista intrínseco:
como genéticos, extrínseco. traumas, tumores,
stres, etc
- reactiva: manera de ajustarse frente a agresiones.
adaptativa: capacidad de readaptar los circuitos
neuronales. reestructuradora: recuperando
funciones perdidas. evolutiva: interactuando
plásticamente con el medio ambiente.
- neuroplasticidad: capacidad del
cerebro de responder y
reorganizarse frente a noxas que
lo afecte seriamente
- periodo critico: ventana en el tiempo que permite el desarrollo de una actividad.
periodo sensible: otra ventana mas amplia, que permite cierto aprendizaje y que
corresponde a los periodos en que es posible incorporar nuevas habilidades.
- el desarrollo sicomotor es individual y con
transcisiones en un proceso de
cambios sistemático gradual,
adaptativo, donde es necesario
perder algunas funciones , para ganar
otras.
- Neurodesarrollo - desarrollo
sicomotor. en 1990 comienza a
estudiarse el desarrollo infantil,
desde la perspectiva de la
neurociencia, y se comprende que
el desarrollo sicomotor es una
consecuencia de la interacción
genética y el medio ambiente ,
expresados en el desarrollo
cerebral
- como se hace referencia a lo psicológico, no se
habla de dos niveles uno biológico y otro
psicológico, se debe hablar de un solo nivel que
incluya lo psicológico y lo biológico.
- El sistema nervioso: es uno de los sistemas mas
complejos y fundamentales de nuestro organismo,
realiza la función vital de relación, nos
relacionamos con el exterior a través de los
sentidos. El sistema nervioso se encarga de recibir
los impulsos nerviosos que le hacen llegar los
receptores: ojos, nariz,, boca, piel, órganos internos
etc., los interpreta y responde de la manera mas
adecuada.
- Sistema nervioso central (SNC): es la parte que se sitúa
dentro del cráneo y la columna vertebral, este consta de dos
partes:
- . El Encéfalo: es la masa contenida en el cráneo
envuelta por las meninges, este se divide en tres:
cerebro: controla los actos voluntarios y el habla.
cerebelo: encargado del control de los movimientos y
el equilibrio. Bulbo raquídeo: controla los órganos del
cuerpo , como el corazón
- La Medula espinal. encargada de
llevar impulsos a los nervios.
- . El Encéfalo: es la masa contenida en el cráneo
envuelta por las meninges, este se divide en tres:
cerebro: controla los actos voluntarios y el habla.
cerebelo: encargado del control de los movimientos y
el equilibrio. Bulbo raquídeo: controla los órganos del
cuerpo , como el corazón
- . Sistema nervioso periférico: es la parte que se
sitúa fuera del cráneo y de la columna vertebral,
este costa de dos partes:
- Sistema nervioso somático: es la
parte del sistema nervioso periférico
que se relaciona con el medio
ambiente externo.
- Nervios aferentes: que transmiten las
señales sensitivas, desde la piel hasta el
sistema nervioso central.
- Los nervios del sistema periférico
surgen de la medula espinal.
- Los nervios del sistema periférico
surgen de la medula espinal.
- Nervios eferentes: que
transmiten las señales desde el
sistema nervioso central hasta los
músculos esqueléticos.
- Nervios aferentes: que transmiten las
señales sensitivas, desde la piel hasta el
sistema nervioso central.
- Sistema nervioso neurovegetativo o autónomo: es la parte
del sistema nervioso periférico que regula el medio
ambiente del organismo
- Simpáticos: son los nervios motores
neurovegetativos, que proyectan
desde el sistema nervioso central,
hasta la zona lumbar y la torácica de
la medula espinal.
- - Parasimpáticos: son nervios motores neurovegetativos que
proyectan desde el encéfalo y la región sacra de la medula
espinal. Estos nervios son vías neurales de dos fases , las
neuronas simpáticas y parasimpáticas , proyectan desde el
sistema nervioso central y recorren solo una parte del trayecto
hasta el órgano de actuación, antes de establecer sinapsis con
otras neuronas las cuales transmiten señales el resto del
camino.
- funciones de los nervios simpáticos y parasimpáticos. Los nervios simpáticos
estimulan órganos y movilizan los recursos energéticos ante situaciones de
emergencia, los parasimpáticos conservan la energía. 2. Cada órgano de
activación neurovegetativo recibe un “input” simpático y parasimpático
opuesto, por lo que su actividad esta controlada por el nivel relativo de
actividad simpático y parasimpático. 3. Los cambios simpáticos indican
actividad psicológica y los parasimpáticos indican descanso psicológico.
- funciones de los nervios simpáticos y parasimpáticos. Los nervios simpáticos
estimulan órganos y movilizan los recursos energéticos ante situaciones de
emergencia, los parasimpáticos conservan la energía. 2. Cada órgano de
activación neurovegetativo recibe un “input” simpático y parasimpático
opuesto, por lo que su actividad esta controlada por el nivel relativo de
actividad simpático y parasimpático. 3. Los cambios simpáticos indican
actividad psicológica y los parasimpáticos indican descanso psicológico.
- Simpáticos: son los nervios motores
neurovegetativos, que proyectan
desde el sistema nervioso central,
hasta la zona lumbar y la torácica de
la medula espinal.
- Sistema nervioso somático: es la
parte del sistema nervioso periférico
que se relaciona con el medio
ambiente externo.
- Sistema nervioso central (SNC): es la parte que se sitúa
dentro del cráneo y la columna vertebral, este consta de dos
partes:
- estudios anatómicos: morfológicos y neuropatologicos han
demostrado la importancia del cerebro en funciones cognitivas
y el la expresion de desordenes afectivo
- desorden sindrome cognitivo- afectivo.
variantes en el tamaño del cerebro y los
lobulos cerebrales: deficit de atención
- los estudios neuropátologicos han demostrado que ademas de liderar el
movimiento automatico por sus compuestos bioquímicos, tiene relación con el
area afectiva-volitiva.
- el estudio de la corteza cerebral y la sustancia
blanca subcortical, han demostrado que las
organizaciones columnar de la corteza permite un
sistema de distribución funcional versatil.
- organización columnar existen varias áreas corticales
- sensoriales-motrices que intervienen en la
cognición, percepción y personalidad, áreas
hétereotipica.
- otras áreas que trabajan en la
asociación de funciones, áreas
homótipicas.
- sensoriales-motrices que intervienen en la
cognición, percepción y personalidad, áreas
hétereotipica.
- organización columnar existen varias áreas corticales
- desorden sindrome cognitivo- afectivo.
variantes en el tamaño del cerebro y los
lobulos cerebrales: deficit de atención
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