Modelos pedagógicos

1. Aluno (sujeito) nada sabe

   Nota:

   • a capacidade de conhecer do aluno segundo esse modelo vem do meio físico ou social. O sujeito é totalmente determinado pelo mundo do objeto ou pelos meios físicos e social. Quem representa esse mundo na sala de aula é o professor.
   • É o modelo do fixismo, da reprodução, da repetição. Nada de novo deve ou pode acontecer nesse modelo.

Nota:

• Bagagem genética e importante.
• Nessa relação o polo do ensino é desautorizado e o da aprendizagem é tornado absoluto. A relação vai perdendo sua fecundidade na exata medida em que se torna absoluto um dos pólos.

Nota:

• Após exploração do material o professor pode solicitar que os alunos representem: desenhando, pintando, escrevendo, fazendo cartunismo, escrevendo.

1. O aluno responde para si mesmo às perturbações (acomodação) provocadas pela assimilação do material

Nota:

• Aprendizagem é construção.
• A aprendizagem da língua materna é um fenômeno que absolutamente não pode ser subestimado. 
• O sujeito cria um outro dentro dele mesmo que não existia originariamente.
• Trata-se de construir o mundo que se quer e não de reproduzir ou repetir o mundo que os antepassados construíram para eles ou herdaram de seus antepassados.