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Descripción
Mapa Mental por Karla Uribe Ramos, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Karla Uribe Ramos
hace alrededor de 3 años
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Construir ciudadanía desde las
universidades, responsabilidad social
universitaria y desafíos ante el siglo
XXI
- El principal desafío de las universidades latinoamericanas
es fomentarla formación de estudiantes en la democracia
ciudadana. Sin embargo en el contexto actual sólo se
enfocan en crear profesionistas que sirvan para el
mercado que para la creación de un ciudadano crítico.
- Antecedentes: Ciudadano moderno
- En los siglos XVII y XVIII
:Progreso de las ciencias y el
sustento del laicismo,
desarrollo del capitalismo, la
igualdad del hombre, la
soberanía recae en el pueblo
por lo que puede ser
participe.
- El ciudadano es el actor
principal de un modelo
democrático. Idealmente el
es el poseedor de libertades y
puede tomar decisiones en la
esfera pública.
- El ciudadano es el actor
principal de un modelo
democrático. Idealmente el
es el poseedor de libertades y
puede tomar decisiones en la
esfera pública.
- En los siglos XVII y XVIII
:Progreso de las ciencias y el
sustento del laicismo,
desarrollo del capitalismo, la
igualdad del hombre, la
soberanía recae en el pueblo
por lo que puede ser
participe.
- Concepto de ciudadanía
- Adela Cortina entiende a
la ciudadanía no sólo
como algo legal, sino
como una ciudadanía
social. Para asegurar que
exista una ciudadanía la
racionalidad de la justicia
y sentido de pertenencia
deben de ir a la par.
- La conciencia ciudadana es
importante, ya que se
conocen las prerrogativas,
derechos y obligaciones.
Así como los principios
básicos las funciones de la
democracia.
- La conciencia ciudadana es
importante, ya que se
conocen las prerrogativas,
derechos y obligaciones.
Así como los principios
básicos las funciones de la
democracia.
- Adela Cortina entiende a
la ciudadanía no sólo
como algo legal, sino
como una ciudadanía
social. Para asegurar que
exista una ciudadanía la
racionalidad de la justicia
y sentido de pertenencia
deben de ir a la par.
- La responsabilidad social
- Hablar de responsabilidad social es necesaria
para la sobrevivencia propiamente de la
especie humana. Existen diferentes
interpretaciones de las culturas y lugares de
ella, como por ejemplo que en América como
filantropía y en E. U. A. como buena imagen de
empresas Latina se entiende como pero la que
se queda como definitiva es la ACCIÓN en
conjunto con el entorno o la sociedad.
- Aspectos
- La gestión de
impactos
- Reportes de
diagnósticos
regulares
- Reportes de
sostenibilidad
- Asociarse
de todas
las partes
afectadas
- Asociarse a
instituciones
- Rendición
de cuentas
- La gestión de
impactos
- Aspectos
- Hablar de responsabilidad social es necesaria
para la sobrevivencia propiamente de la
especie humana. Existen diferentes
interpretaciones de las culturas y lugares de
ella, como por ejemplo que en América como
filantropía y en E. U. A. como buena imagen de
empresas Latina se entiende como pero la que
se queda como definitiva es la ACCIÓN en
conjunto con el entorno o la sociedad.
- Responsabilidad social
universitaria
- En América Latina a quedado
cada vez más lejos de los avances
tecnológicos y científicos. Su
enfoque utilitarista es ajena a la
formación ciudadana. Esto lo deja
fuera de ser un agente activo.
- El alumno informado:
rechaza toda novedad.
- El formado entiende, acepta
y contribuye a renovarla
- El Ethos universitario (la
rsu) se da a partir de lo
implícito, de lo cotidiano en
la universidad. ¿Se habla de
ella solamente en las horas
de clase de ética o se
promueve en en la vida
institucional?
- El alumno informado:
rechaza toda novedad.
- Niveles de la
responsabilidad
ciudadana
- Interna: Estudiantes y
docentes. Externa:
empleadores, egresados,
proveedores. Extra: El
Estado, la sociedad
- Interna: Estudiantes y
docentes. Externa:
empleadores, egresados,
proveedores. Extra: El
Estado, la sociedad
- En América Latina a quedado
cada vez más lejos de los avances
tecnológicos y científicos. Su
enfoque utilitarista es ajena a la
formación ciudadana. Esto lo deja
fuera de ser un agente activo.
- Conclusiones
y Puntos
Importantes a
resaltar..
- En México es comunmente comprendido que el
ciudadano esta inacabado, incompleto, perdido.
Mientras que la democracia atraviesa por otros
obstáculos como la deficiencia gubernamental.
. De ahí la necesidad de la educación ciudadana.
La universidad es la que puede promover ese
tipo de saber para la protección de los derechos
humanos, la racionalización por la paz.
- La universidad tiene el área de jóvenes los cuales
suele ser más sencillo de encausar hacia causas
nobles y sociales. En ella se puede instaurar la
responsabilidad social pero también tiene como
deber ser multidisciplinar. Todo ello para impactar
realmente en la sociedad, para de esta manera
todos tengamos la misma igualdad de
oportunidades.
- En México es comunmente comprendido que el
ciudadano esta inacabado, incompleto, perdido.
Mientras que la democracia atraviesa por otros
obstáculos como la deficiencia gubernamental.
. De ahí la necesidad de la educación ciudadana.
La universidad es la que puede promover ese
tipo de saber para la protección de los derechos
humanos, la racionalización por la paz.
- Antecedentes: Ciudadano moderno
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