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Educação e neurociência
Descripción
Mapa Mental sobre Educação e neurociência, creado por nayane prado el 03/09/2021.
Mapa Mental por
nayane prado
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
nayane prado
hace casi 3 años
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Resumen del Recurso
Educação e neurociência
Unidade 1
1.1 Relações históricas entre educação e neurociência
Estudos do cérebro
século XIX entender como o cérebro funciona de forma ciêntífica
Como o cérebro aprende
Genêro
Idade
Escola ou vida
O sistema nervoso é entendido como sede da educação e o processo de aprendizagem
Quebra de paradigmas
Qualquer cérebro pode aprender
Neuroplasticidade
Importância do ambiente, do sono, da nutrição, e da memória para a educação
Anteriormente o que havia eram estudos do cérebro, realizados por médicos, anatomistas, fisiologistas, dentre outros
O cérebro e a aprendizagem
Neuroimagem
Ascensão dos estudos cientifícos
Déc do Cérebro
Discursos carregados de intenções políticas e sociais
Cérebro se torna mais que um objeto científico, se torna um ator social
Neurocultura
Cérebro define sujeito social - Sujeito Cerebral
Clarke, Donaldson e Halleck
Movimento Mind, Brain and Education (MBE)
Primeiros a compreender o cérebro como a sede das sensações, das emoções e dos pensamentos
William Cruickshank
Emergência de um novo profissional nas escolas, o neuroeducador
Elaboração de novas abordagens educacionais voltadas para estas crianças
Década do cerébro (1990-1999)
decifrar os mecanismos dos pensamentos, das emoções e aprendizagem
desvendar todos os segredos do mais misterioso órgão do corpo humano
George Bush
Grande investimento estatal e privado
Disseminação de tecnologias de neuroimagens
tecnologias digitais de visualização do cérebro
Cérebros vivos
São interpretadas, sem precisão
Impactos no cotidiano
Discussões amplamente divulgadas
Doenças mentais e neurológicas; Escolhas cotidianas; Relacionamentos; Religiosidade, violência
Somos o nosso cérebro
Figura antropológica
comportamentos passam a ser descritos a partir de um vocabulário cerebralista
Unidade 2 Estrutura cerebral, neurônio e sinapse
SNC
Medula
Encefálo
Cérebro
órgão mais importante do Sistema Nervoso
Cerebelo
Movimento e equilibrío
Tronco encefálico
conduz os impulsos nervosos do cérebro para a medula espinhal
Composto por neurônios e células da glia
Sistema de controle das funções vitais, comportamentais e cognitivas.
Os neurônios
células do Sistema Nervoso- respondem a estímulos
Células da Glia
células de suporte aos neurônios
As sinapses
Elétricas
Informação/ carga elétrica
Físicas
Bidirecionais
Químicas
Aprendizagem
Unidirecional
pré-sinápticos e mecanismos pós-sinápticos.
Neuroplasticidade
capacidade do cérebro se modificar
Memória e neuroplasticidade
A plasticidade sináptica pode ser a base celular e molecular de muitos tipos de memórias
A plasticidade sináptica consiste no aumento ou na diminuição prolongada ou permanente, da eficiência da transmissão de sinais sinápticos
Elétricas
Mais rápidas e mais ligadas aos processos motores e aos processos autônomos
ligação física , bidirecional
Químicas
lentas e ligadas aos processos de aprendizagem
Unidirecional, neurotransmissores
mais plásticas
cérebro se modifica
Ocorrem entre o terminal axônico de uma célula com o dentrito de outra
Aprendizagem e memória se ligam a duração das sinapses
Memória é o nome dado à codificação, armazenamento e evocação das informações
Aprendizado é o nome dado ao processo pelo qual uma nova informação é adquirida pelo sistema nervoso
Neuroplasticidade e funções executivas
Funções executivas são operações cognitivas
flexibilidade e o planejamento cognitivos
auto-regulação dos processos mentais e comportamentais
Se ligam a nossa autnomia
banho
sono
Alimentação
APRENDIZAGEM DO CÉREBRO E SUA RELAÇÃO COM A MENTE
Mudança de comportamentos, conhecimentos, habilidades, atitudes
Estratégias Pedagógicas estímulos
Modificações cerebrais
Aprendizagem
Buscar compreender alguns aspectos neurobiológicos da aprendizagem e inspirar práticas educacionais cotidianas
Neurociência
Conhecer a organização e as funções do cérebro
Mecanismos da linguagem, da atenção e da memória
Relações entre cognição, emoção, motivação e desempenho
Produzem a reorganização do SN em desenvolvimento, resultando em mudanças comportamentais
Educadores: Agentes nas mudanças neurobiológicas que levam à aprendizagem
Aprendizagem sempre possível
Remoção e fortalecimento de sinapses – um processo contínuo
JANELAS DE OPORTUNIDADE
Períodos críticos em que o cérebro é especialmente capaz de se modificar de acordo com o uso e experiência
Recursos multimedia adjuntos
1 Neura 6794087 (binary/octet-stream)
Cats 6374733 (binary/octet-stream)
Cerebro+Quebra+Cabeça (binary/octet-stream)
Neuroimagnes (binary/octet-stream)
1 Partes Do Neuronio (binary/octet-stream)
Celulas Glia (binary/octet-stream)
Funções Executivas Memoria Controle Inibitorio Flexibilidade Cognitiva Shifiting Psicoedu (binary/octet-stream)
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