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Descripción
Mapa Mental por wendy lorena mora niño, actualizado hace más de 1 año
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Creado por wendy lorena mora niño
hace alrededor de 3 años
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DESARROLLO DEL NIÑO: EL LENGUAJE
- ¿QUE ES EL
LENGUAJE?
- Es una forma de comunicacion, sea con
el habla, escritura o signos. Consiste
en el vocabulario, las reglas, la
gramatica y sintaxis
- Es una forma de comunicacion, sea con
el habla, escritura o signos. Consiste
en el vocabulario, las reglas, la
gramatica y sintaxis
- HABLA
PRIVADA
- Para vygotsky consiste en que el
niño habla solo para planificar,
guiar y monitorear su
comportamiento y las labores
que quiere completar
- las funciones mentales
tienenorigenes externos y
sociales
- se da entre los 3 años a
los 7
- segun Vygotsky los niños no solo usan el
habla para comunicarse sino para
resolver tareas
- Segun Piaget el habla
privada es egocentrica e
inmadura
- las funciones mentales
tienenorigenes externos y
sociales
- Para vygotsky consiste en que el
niño habla solo para planificar,
guiar y monitorear su
comportamiento y las labores
que quiere completar
- SISTEMAS DE LENGUAJE Todos los lenguajes
tienen la caracteristica de generatividad infinita
y 5 sistemas de reglas
- FONOLOGIA
- sonidos
- sonidos
- PRAGMATICA
- Conjunto definitivo de reglas del lengaje
en diferentes contextos
- Conjunto definitivo de reglas del lengaje
en diferentes contextos
- SEMANTICA
- Significado de las palabras y
oraciones
- Significado de las palabras y
oraciones
- SINTAXIS
- Combinar palabras para formar frases entendibles
- Combinar palabras para formar frases entendibles
- MORFOLOGIA
- Unidad minima de significado para formar
palbaras
- Unidad minima de significado para formar
palbaras
- FONOLOGIA
- INFLUENCIAS
AMBIENTALES
- Los niños pueden adquirir buenas
habilidades lingüísticas gracias a los
modelos sociales y a las interacciones,
sin embargo, no todos son capaces de
desarrollar estas habilidades
- Los niños se benefician
cuando sus padres y
maestros conversan con
ellos.
- ➢ Es importante hacerles preguntas a
los niños para que estimulen su lenguaje
- Los niños se benefician
cuando sus padres y
maestros conversan con
ellos.
- El entorno tiene una gran
influencia en la habilidad
comunicativa
- La falta de estimulación para el
desarrollo del lenguaje genera
dificultades en
- PENSAMIENTO
- EXPRESION DE
SENTIMIENTOS
- PROCESOS
INTELECTUALES
- ELABORACION Y
COMPRENSION DE
INFORMACION
ESCRITA
- PENSAMIENTO
- La falta de estimulación para el
desarrollo del lenguaje genera
dificultades en
- Los niños pueden adquirir buenas
habilidades lingüísticas gracias a los
modelos sociales y a las interacciones,
sin embargo, no todos son capaces de
desarrollar estas habilidades
- INFLUENCIAS
BIOLOGICAS
- Noam Chomsky (1957)
afirma que los seres
humanos nacen con las
conexiones nerviosas para
aprender un lenguaje en
determinado momento y de
determinada manera
- La clave en el desarrollo del
lenguaje está en estimular el
desarrollo del mismo, dicha
estimulación se realiza de
manera práctica, haciendo que
el niño hable e interactúe en
conversaciones con otras
personas.
- Pese a que se tenga una gran influencia
biológica, el lenguaje se aprende en
simultáneo con el ambiente, por lo que es
importante que los niños se expongan en
un contexto social.
- ➢ Los niños se encuentran
biológicamente preparados para
aprender el lenguaje a medida que
interactúan con quienes los cuidan,
a esto se le conoce como
perspectiva interaccionista (Harley,
2017).
- ➢ Los niños se encuentran
biológicamente preparados para
aprender el lenguaje a medida que
interactúan con quienes los cuidan,
a esto se le conoce como
perspectiva interaccionista (Harley,
2017).
- Noam Chomsky (1957)
afirma que los seres
humanos nacen con las
conexiones nerviosas para
aprender un lenguaje en
determinado momento y de
determinada manera
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