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3312110
TCAM: Pretende alinear el diseño del material instruccional con la Arquitectura cognitiva Humana
Descripción
Explicación de breve de en que cosiste la TCAM y los principios de Aplicación de la misma
Sin etiquetas
materia: desarrollo de material educativo virtual
teoria cognitiva del aprendizaje multimedia
creador eduard mayer (2005)
estrategias de intervención sociocultural
Mapa Mental por
ANNA KARINA OLMOS FERNANDEZ
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
ANNA KARINA OLMOS FERNANDEZ
hace alrededor de 9 años
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Resumen del Recurso
TCAM: Pretende alinear el diseño del material instruccional con la Arquitectura cognitiva Humana
La información es recibida y procesada por canales independientes(auditivos y visuales)
La memoria se ve beneficiada si el medio de presentación utiliza varios canales al mismo tiempo
La información es porcesada en el cerebro por 3 estructuras:
meoria sensorial
memoria trabajo
memoria de largo plazo
Principios de Aplicación
1.- P.Coherencia aprendemos mejor cuando excluimos cosas irrelevantes
2.- P. Señalización aprendemos mejor cuanda las señales destacan la organización escencial de la información
P. Redundancia aprendemos cuando imagenes y textos estan relacionados y se presentan simultaneamente.
4.P. Contigüidad Temporal: las palabras e imagenes se presentan simultaneamente
5. P. Contigüidad Espacial: las imagenes y palabras son cercanas entre si
6. P. Segmentación cuando la información se presenta en segmentos y el usuario la procesa a su ritmo
7. P. Formación Previa se aprende mejor cuando conocemos de antemano la información y sus caracteristicas
8. P. Modalidad se aprende mejor con imagenes y narración en voz humana
9. P. Multimedia Se aprende mejor con imágenes en vez de solo palabras
10. P. Personalización: aprendemos mejor cuando el lenguaje es coloquial en vez de formal
Recursos multimedia adjuntos
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