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Descripción
Mapa Mental por Allicia Cabral, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Allicia Cabral
hace más de 9 años
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CONTEXTUALIZAÇÃO: Um passo para a aprendizagem
- DESAFIOS
- Encontrar estratégias de
ensino e métodos de
avaliação que facilitem a
apredizagem.
- Currículos fragmentados, que
tornam os conteúdos alheios à
realidade do s alunos.
- Tornar o conhecimento científico em
conteúdos possíveis de serem ensinados na
sala de aula com os recursos disponiveis
para o professor; levando em conta o nível
de cada aluno.
- Encontrar estratégias de
ensino e métodos de
avaliação que facilitem a
apredizagem.
- SUCESSO
- A apropriação dos conteúdos pelos
alunos para que a partir daí os novos
conhecimentos interajam com os já
existentes e tragam novos
significados para cada um.
- Formar sujeitos capazes de
intervir na sociedade usando
sabedoria, tornará a realidade
melhor.
- Formar sujeitos capazes de
intervir na sociedade usando
sabedoria, tornará a realidade
melhor.
- A apropriação dos conteúdos pelos
alunos para que a partir daí os novos
conhecimentos interajam com os já
existentes e tragam novos
significados para cada um.
- PASSOS
- Compreender que a
aprendizagem não é só
transferência de conteúdos.
- Contextualizar o
currículo escolar.
- Professores que inicie o
relacionamento com o aluno
buscando conhecer como
ele vê o mundo ao seu redor.
- Professores com tempo para se
atualizar, a fim de complementar
suas aulas com o que está sendo
visto pelos alunos no seu dia a dia.
- "O currículo tem que ser
redimensionado e a prática
pedagógica, qualificada numa
nova perspectiva."
- Os educadores precisam de formação
continuada e o sistema de ensino deve
oferecer condições para isto.
- "O currículo tem que ser
redimensionado e a prática
pedagógica, qualificada numa
nova perspectiva."
- Professores com tempo para se
atualizar, a fim de complementar
suas aulas com o que está sendo
visto pelos alunos no seu dia a dia.
- A interdisciplinaridade
também pode acompanhar
esse processo.
- Isto pode desenterrar o que está subterrâneo e
desmistificar a visão errônea que muitos alunos tem sobre
sua própria realidade.
- Professores que inicie o
relacionamento com o aluno
buscando conhecer como
ele vê o mundo ao seu redor.
- Contextualizar o
currículo escolar.
- Compreender que a
aprendizagem não é só
transferência de conteúdos.
- REALIDADE
- A escola pública não dispõe de muitos recursos
para que o professor torne a aula mais
dinâmica.
- O Semiárido brasileiro vem sendo
estereotipado há muito tempo
como lugar triste, feio e sem
esperança de melhoria.
- Os professores da educação básica,
na maioria das vezes mal
remunerados, acabam trabalhando
em mais de um sistema de ensino . O
que torna o tempo para se atualizar
e planejar uma aula mais dinâmica
inexistente.
- A escola pública não dispõe de muitos recursos
para que o professor torne a aula mais
dinâmica.
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