Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital.

1. El conectivismo fue presentado por George Siemens y Stephen Downes en base al análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el Constructivismo
2. El comportamiento observable es más importante que comprender las actividades internas pues el aprendizaje tiene que ver con el cambio en el comportamiento en relación al medio
3. La consideración final se enfoca en tres tradiciones epistemológicas en relación con el aprendizaje: Objetivismo, Pragmatismo, e Interpretativismo

1. Conductismo
   1. Cuando se necesita la ausencia de comprensión completa para actuar.
2. Cognitivismo
   1. Percibe el conocimiento de forma lineal.
   2. El conocimiento se limita al almacenamiento y recuperación de la información.
3. Constructivismo
   1. La ecología informática evoluciona junto al conocimiento rápidamente.

1. La inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje
2. El caos como ciencia, dice que el conocimiento existe de manera inmensurable y al alcance de todos, así que cada quien determina que aprende y como lo aprende.
3. formación espontánea de estructuras, patrones o comportamientos bien organizados, a partir de condiciones iniciales aleatorias

1. Redes son las relaciones que existen entre diferentes entidades interconectadas.
2. A los grupos formados en esa gran red, asociados por intereses en común los vemos como pequeños mundos con finalidades específicas.
3. Los enlaces que permiten la interconexión se comparan a lazos débiles que permiten el contacto entre los entes.

1. Específicamente trata de explicar la influencia que la tecnología tomò en la comunicación, vida y aprendizaje
2. Es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y auto-organización
3. Principios
   1. El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
   2. El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados.
   3. El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.

1. La gestión y organización de recursos para lograr los resultados esperados es un reto significativo
2. Las organizaciones de medios masivos están siendo retadas por el flujo de información abierto
3. Administración del conocimiento personal y organizacional.
4. El diseño de ambientes de aprendizaje.

Nota:

• http://www.authorstream.com/Presentation/junqui69-193711-teorias-aprendizaje-junqui-conductismo-constructivismo-education-ppt-powerpoint/https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4

1. El constructivismo equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de las experiencias.
2. El Conductismo era asociado como una simple respuesta al estímulo.
3. El cognitivismo dice que el aprendizaje ocurre con la construcción gradual del conocimiento.
4. El socioculturalismo dice que el conocimiento se adquiere según el medio físico, intelectual y cultural donde se desenvuelva el individuo.

Nota:

• http://maestrias.umg.edu.gt/moodle/course/view.php?id=2489

1. La distancia ya no es un impedimento para adquirir o brindar conocimiento.
2. El tiempo y el espacio se están venciendo a través de la tecnología.
3. La educación debe aprovechar la tecnología como recurso.