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Descripción
Mapa Mental por RENAN FABIAN CALDERON, actualizado hace más de 1 año
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Creado por RENAN FABIAN CALDERON
hace más de 3 años
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EL CURRÍCULO Y LA
PRÁCTICA DE LA LENGUA
ORIGINARIA EN EL AULA
- EDUCACION Y
APRENDIZAJE DESDE
LOS SABERES
ANCESTRALES
- PRÁTICA DE LA LENGUA EN EL AULA
- TRADICION ORAL
- CUENTA CUENTOS EN LENGUA ORIGINARIA
- RECOJO DE SABERES PREVIOS EN LENGUA ORIGINARIA
- PRÁTICA DE LA LENGUA EN EL AULA
- NIVELES DE
CONCRESION
CURRICULAR
- CURRICULO BASE
- Conocimientos
y
saberes
universales
- Acorde a
la CPE. y a
la Ley 070
- Articulación la de
pluralidad del Estado
- Principios, fundamentos,
Campos y áreas, ejes
articuladores
- ARTICULA
CONOCIMIENTOS Y
SABERES LOCALES
CON LOS
UNIVERSALES
- Conocimientos
y
saberes
universales
- CURRICULO REGIONALIZADO
- Construcción de
sentido, en dialogo y
complementariedad
entre el CB
- planes y programas
que se
complementan con
el CB
- Según el contexto
sociocultural y
lingüístico de cada
región
- ESPIRITUAL
- EDUACIÓN PARA LA
FORMACIOND ELA
PERSONA Y VIDA EN
LA COMUNIDAD
- EDUACIÓN PARA LA
FORMACIOND ELA
PERSONA Y VIDA EN
LA COMUNIDAD
- NATURAL
- COMPRENSION
DEL MUNDO Y
TRANSFORMACION
DEL
MUNDO
- COMPRENSION
DEL MUNDO Y
TRANSFORMACION
DEL
MUNDO
- Construcción de
sentido, en dialogo y
complementariedad
entre el CB
- CURRICULO DIVERSIFICADO
- Responde a las
necesidadese
intereses de una
comunidad
- Se diseñan y
desarrollan en el
marco del CB y
CR
- incorpora las
particularidades
de cada contexto
local
- ELEMENTOS
CURRICULARES EN
COMPLEMENTO
CON EL CB. Y CR.
- Responde a las
necesidadese
intereses de una
comunidad
- CURRICULO BASE
- FUNDAMENTOS
CURRICULARES
- Fundamento poíitico
- Descolonizacion:
Valorar nuestras
formas de vida
propia sin ver lo
externo
- Descolonizacion:
Valorar nuestras
formas de vida
propia sin ver lo
externo
- Filosofico
y sociologico
- Vivir bien:
distinto al
vivir mejor
que impone el
capitalismo
- Vivir bien:
distinto al
vivir mejor
que impone el
capitalismo
- Epistemológico
- Dialogo intercultural e
intracultural: respetar
dentro de nuestra
identidad cultural y
respetar a otras culturas
- Dialogo intercultural e
intracultural: respetar
dentro de nuestra
identidad cultural y
respetar a otras culturas
- Psicopedagógico
- Aprendizaje
comunitario: escuela
Warista ayllu y otras
propias de nuestra
region
- Aprendizaje
comunitario: escuela
Warista ayllu y otras
propias de nuestra
region
- Fundamento poíitico
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