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Hacia una escuela para
todos y con todos
- La educación escolar tiene como finalidad promover de
forma intencional el desarrollo de capacidades y contenidos.
- Necesidades educativas especiales
- Requieren
- Medios de acceso al currículo: Relacionados con
factores físicoambientales, utilización de materiales y
equipamiento específico.
- Adaptaciones en los diferentes componentes del
currículo: Modificaciones con el qué, cómo y cuándo
enseñar y evaluar.
- Modificaciones en el contexto educativo, estructura
social o clima afectivo e el que tiene lugar el hecho
educativo: Cambios en la organización de la enseñanza
o en las interacciones que tienen lugar en el aula.
- Modificaciones en el contexto educativo, estructura
social o clima afectivo e el que tiene lugar el hecho
educativo: Cambios en la organización de la enseñanza
o en las interacciones que tienen lugar en el aula.
- Adaptaciones en los diferentes componentes del
currículo: Modificaciones con el qué, cómo y cuándo
enseñar y evaluar.
- Medios de acceso al currículo: Relacionados con
factores físicoambientales, utilización de materiales y
equipamiento específico.
- Implica que cualquier
alumno que
encuentre barreras
en los aprendizajes,
reciba las ayudas y
recursos especiales
que necesite.
- Requieren
- Integración
- Derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los
ámbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en
educación, salud, empleo, ocio y cultura.
- Tipos
- Física: Compartiendo lugares
- Social: Compartiendo alguna
actividad extraescolar.
- Funcional: Incorporporarse como
uno más en la escuela.
- Funcional: Incorporporarse como
uno más en la escuela.
- Social: Compartiendo alguna
actividad extraescolar.
- Física: Compartiendo lugares
- Tipos
- Surge por derechos
y criterios de
justicia e igualdad.
- Derecho de las personas con discapacidad a participar en todos los
ámbitos de la sociedad recibiendo el apoyo que necesitan en
educación, salud, empleo, ocio y cultura.
- Educación especial
- Conjunto de conocimientos, técnicas, recursos
y ayudas que van a favorecer el desarrollo
integral y el proceso educativo de aquellos
alumnos que, presentan dificultades de
aprendizaje o de adaptación a a escuela.
- Conjunto de conocimientos, técnicas, recursos
y ayudas que van a favorecer el desarrollo
integral y el proceso educativo de aquellos
alumnos que, presentan dificultades de
aprendizaje o de adaptación a a escuela.
- Inclusión
- Todos los niños de una determinada comunidad
aprendan juntos independientemente de sus
condiciones personales, sociales o culturales.
- Educación inclusiva
- Visión diferente de la educación
común basada en la heterogeneidad
y no en la homogeneidad. Creación de
estructuras y propuestas educativas
diferenciadas para distintos
colectivos de alumnos y alumnas.
- Visión diferente de la educación
común basada en la heterogeneidad
y no en la homogeneidad. Creación de
estructuras y propuestas educativas
diferenciadas para distintos
colectivos de alumnos y alumnas.
- Escuela inclusiva
- Todos los niños se educan
juntos.
- Todos los niños se educan
juntos.
- Educación inclusiva
- Todos los niños de una determinada comunidad
aprendan juntos independientemente de sus
condiciones personales, sociales o culturales.
- Necesidades educativas especiales
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