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Descripción
Mapa Mental por Geraldine Torres, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Geraldine Torres
hace más de 9 años
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La Mente Disciplinada
- La mente disciplinada es aquella que, tiene que conseguir pensar
de manera disciplinada, lo cual hace referencia no a memorizar
sino a comprender; y por otro lado hace referencia a la
adquisición de hábitos que le permitan realizar un avance
constante, y en esencia perpetuo, hacia el dominio de una técnica.
- Primero
- Debe dominar las
principales formas
distintivas de
pensar que ha
creado el ser
humano.
- Debe dominar las
principales formas
distintivas de
pensar que ha
creado el ser
humano.
- Segundo
- Debe dominar diversas
maneras de ampliar la
propia formación
durante toda le vida, de
una forma regular y
sistemática
- Debe dominar diversas
maneras de ampliar la
propia formación
durante toda le vida, de
una forma regular y
sistemática
- Primero
- ¿Como disciplinar la mente?
- La formación de la Mente Disciplinada se realiza mediante.
- La identificación de intereses y dones compartidos.
- La demostración de formas de pensar
- La realización con éxito de ciertas tareas
- Superando sucesivas dificultades
en el camino hacia el dominio de
una disciplina
- La identificación de intereses y dones compartidos.
- La formación de la Mente Disciplinada se realiza mediante.
- ¿Como se consigue?
- La consecución de una Mente Disciplinada
supone cuatro puntos
- Identificar temas o conceptos
verdaderamente importantes dentro de la
disciplina.
- Dedicar a estos temas el tiempo necesario.
- Abordar los temas de varias maneras.
- Dedicar a estos temas el tiempo necesario.
- Establecer unas «demostraciones de la
comprensión» y dar abundantes oportunidades a
los estudiantes para que revelen su comprensión
en una variedad de condiciones,
- Identificar temas o conceptos
verdaderamente importantes dentro de la
disciplina.
- La consecución de una Mente Disciplinada
supone cuatro puntos
- Problema Planteado
- Puede que los estudiantes tengan éxito en los ítems que ya conocen, pero fallan cuando se les pide que
expliquen ejemplos que, por así decirlo, no estaban en el libro ni entraban en los deberes
- Puede que los estudiantes tengan éxito en los ítems que ya conocen, pero fallan cuando se les pide que
expliquen ejemplos que, por así decirlo, no estaban en el libro ni entraban en los deberes
- La ausencia de pensamiento disciplinario es
importante. Sin estas formas complejas y sutiles de
pensar, la persona carece, básicamente, de instrucción:
en el fondo, su manera de concebir el mundo fisico, el
mundo biológico, el mundo humano o el mundo de la
creación artística no se diferencia de la de quienes no
han recibido ninguna educación.
- Su logro genera el deseo de querer más.
Cuando se ha entendido bien una obra
concreta, una guerra particular o un concepto
fisico o biológico dado, se aviva el deseo de
lograr una comprensión más amplia y más
profunda.
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