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Descripción
Mapa Mental por alexander castro, actualizado hace más de 1 año
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Creado por alexander castro
hace alrededor de 3 años
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psicopatologia de la infancia y
adolescencia
- psicopatologia infantil; se dio como resultado de
diferentes diciplinas como la psicologia, la
psiquiatria,la neurologia, la pediatria y la
neurologia
- edad media
- los conceptos de las causas de los trastornos mentales y
fisicos son imputados a las ceencia
- años antes hipocrates atribuye el concepto de locura a los
cambios que se pueden derivan de una enfermedad del
sistema nervioso
- años antes hipocrates atribuye el concepto de locura a los
cambios que se pueden derivan de una enfermedad del
sistema nervioso
- los conceptos de las causas de los trastornos mentales y
fisicos son imputados a las ceencia
- edad de la
razon
- comienza la evolucion de las ideas, conceptos de la mente y enfermedad mental, lo que
afecta en la infancia del niño y se ve reflejado en el modo de vestirse pintar y
expresarse
- comienza la evolucion de las ideas, conceptos de la mente y enfermedad mental, lo que
afecta en la infancia del niño y se ve reflejado en el modo de vestirse pintar y
expresarse
- periodo del siglo XVIII y
principios del XIX
- desarrollo de las ideas sobre la
constitucion del caracter y
temperamento
- los trastornos de los infantes y los adolecentes
fueron tratados como los trastornos de los
adultos
- los trastornos de los infantes y los adolecentes
fueron tratados como los trastornos de los
adultos
- desarrollo de las ideas sobre la
constitucion del caracter y
temperamento
- edad media
- aspectos biologicos
- infancia
- primera infancia
- empezando desde el nacimiento hasta los dos años; el cuerpo
crece, adquiere control del lenguaje, y se inician las faces del
comportamiento basico
- empezando desde el nacimiento hasta los dos años; el cuerpo
crece, adquiere control del lenguaje, y se inician las faces del
comportamiento basico
- segunda infancia
- desde los tres años a los seis años, los cambios fisicos son notorios, se llenan de
energia, mejoran sus habilidades cognitivas e inicia la curiosidad por la
sexualidad.
- desde los tres años a los seis años, los cambios fisicos son notorios, se llenan de
energia, mejoran sus habilidades cognitivas e inicia la curiosidad por la
sexualidad.
- tercera infancia
- desde los seis a los doce años, se desarrollan las celulas cerebrales, se
conecta con el resto del medio, se desarrolla como un ser pensador
- desde los seis a los doce años, se desarrollan las celulas cerebrales, se
conecta con el resto del medio, se desarrolla como un ser pensador
- primera infancia
- adolesencia
- desde el inicio de la pre-pubertad hasta la etapa adulta, se generan mas cambios fisicos, estos se dan
debido a los cambios hormonales y el crecimiento, se desarrollan los organos sexuales
- desde el inicio de la pre-pubertad hasta la etapa adulta, se generan mas cambios fisicos, estos se dan
debido a los cambios hormonales y el crecimiento, se desarrollan los organos sexuales
- infancia
- aspectos psicologicos
- infancia
- primera infancia
- de cero a dos años, el infante depende de los padres, descubre su cuerpo y su entorno el
desarrollo de su cuerpo y su entorno y desarrolla el cerebro para recordar objetos y personas
- de cero a dos años, el infante depende de los padres, descubre su cuerpo y su entorno el
desarrollo de su cuerpo y su entorno y desarrolla el cerebro para recordar objetos y personas
- segunda infancia
- de dos a seis años se relaciona con los demas
niños, crece la creatividad y el egocentrismo
- de dos a seis años se relaciona con los demas
niños, crece la creatividad y el egocentrismo
- tercera infancia
- de seis a los doce años se relacionan con el medio, crean
amistades, se relacionan en equipos
- de seis a los doce años se relacionan con el medio, crean
amistades, se relacionan en equipos
- primera infancia
- adolesencia
- de los doce años hasta la madurez- inicia
teniendo dependencia, mejora las relaciones de
amistad, desarrolla su identidad y cambia la
mentalidad
- de los doce años hasta la madurez- inicia
teniendo dependencia, mejora las relaciones de
amistad, desarrolla su identidad y cambia la
mentalidad
- infancia
- aspectos sociales
- infancia
- se crea un correcto desarrollo social,
el propio ajuste al entorno, con lo
que conlleva,
- desarrollo de
habilidades de la
comunicacion a nivel
funcional
- mejora el autoestima, se
crea una red social fuerte,
- determinados aspectos del aprendizaje: los niños empiezan
aprendiendo de los padres y posteriormente de sus iguales
- se crea un correcto desarrollo social,
el propio ajuste al entorno, con lo
que conlleva,
- adolecensia
- acercamiento a los iguales, se forman
espontaneamente sin intervencion de los adultos
- se distancia de los padres , se pasa por un periodo de descalificacion de los padres,
esto se debe al proceso normal de la separacion hacia los padres
- acercamiento a los iguales, se forman
espontaneamente sin intervencion de los adultos
- infancia
- predisposiciones
- infancia
- niños prematuros, con bajo peso de nacimiento, malnutricion, padres
adolecentes, madre soltera, ausencia del padre depresion materna, bajo
nivel economico problemas psiquicos de los padres , estos factores de
riesgo se relacionan con un menor rendimiento cognitivo
- niños prematuros, con bajo peso de nacimiento, malnutricion, padres
adolecentes, madre soltera, ausencia del padre depresion materna, bajo
nivel economico problemas psiquicos de los padres , estos factores de
riesgo se relacionan con un menor rendimiento cognitivo
- adolesencia
- patrones inadecuados de educaciony crianza, pueden
ser sobreproteccion, autoridad dividida, sobre
proteccion etc.
- sexualidad mal dirigida
- ambiente frustrante
- sensura desmotivada
- patrones inadecuados de educaciony crianza, pueden
ser sobreproteccion, autoridad dividida, sobre
proteccion etc.
- infancia
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