Modelo ADDIE

Descripción

Modelo ADDIE
Michelle Alessandra Rueda Cardenas
Mapa Mental por Michelle Alessandra Rueda Cardenas, actualizado hace más de 1 año
Michelle Alessandra Rueda Cardenas
Creado por Michelle Alessandra Rueda Cardenas hace alrededor de 3 años
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Resumen del Recurso

Modelo ADDIE
  1. Es un proceso mediante el cual se crean experiencias de aprendizaje
    1. Contiene 5 etapas
      1. Análisis
        1. Define el problema, se identifica el origen del problema, y se determinan posibles soluciones.
          1. Incluye
            1. Técnicas de Investigación como
              1. Análisis de necesidades, análisis de trabajo y análisis de tareas
                1. Las etapas de trabajo son
                  1. Características de la audiencia, lo que necesita aprender la audiencia, presupuesto limitado.
                    1. Los resultados arrojan
                      1. Las metas educativas y una lista de tareas a realizar
        2. Diseño
          1. Determina cómo se obtendrán los objetivos planteados en la fase de análisis
            1. Algunos de los elementos son:
              1. Análisis de aprendizaje, escribir los objetivos y temas a evaluar, selección del sistema de entrega.
                1. Las etapas de trabajo son
                  1. Selección del mejor ambiente de aprendizaje , señalamiento de los objetivos, selección de estrategia pedagógicas, diseño del contenido del curso.
          2. Desarrollo
            1. Se elaboran los contenidos del módulo didáctico, las actividades y la evaluación
              1. Puede Incluir
                1. Software
                  1. Instrucciones basada en computador
                    1. Las principales etapas de trabajo
                      1. Trabajar con productores, desarrollar el libro de trabajo, organigrama y programa, desarrollar los ejercicios prácticos, crear el ambiente de aprendizaje.
                  2. Hardware
                    1. Equipos para simulación
                      1. Las principales etapas de trabajo
              2. Implementación
                1. Se dan las instrucciones de las actividades que se desarrollan en el aula de clase
                  1. Debe promover
                    1. La comprensión del material, apoyar el dominio de los objetivos y asegurar la transferencia del conocimiento
                2. Evaluación
                  1. Mide la eficacia y eficiencia presente entre las fases despues de su implementaciòn
                    1. Clases de evaluación
                      1. Sumativa
                        1. Determina la eficacia total de la instrucción, usada para tomar decisiones acerca de la instrucción
                        2. Formativa
                          1. Mejora la instrucción antes de implementar la versión final
                3. Rubiela Santana Ramírez
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