CLASIFICACIÓN HISTÓRICA DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO

1.3.3.1 FUNDAMENTOS
1. DESARROLLO + APRENDIZAJE
1.3.3.2 ANTECEDENTES (s. XVII-XVIII)
1. A. LOCKE
  1. TABULA RASA
2. C. CHARLES DARWIN
  1. TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL Y LA SUPERVIVENCIA
3. B. ROSSEAU
  1. BONDAD NATURAL Y HECTAREAS DE DESARROLLO
1.3.3.3 LOS GRANDES MODELOS EVOLUTIVOS HASTA LA DÉCADA DE 1960 (S. XX)
1. A. MECANICISMO
  1. LA EXPERIENCIA
2. B. CONDUCTISMO: SKINNER
  1. TEORÍA DE APRENDIZAJE Y CONSECUENCIAS AGRADEABLES/DESAGRADABLES
3. C. APRENDIZAJE SOCIAL: BANDURA
  1. APRENDIZAJE ESPECÍFICAMENTE HUMANO:APRENDIZAJE SOCIAL.
4. D. MODELOS ORGANÍSMICOS: FREUD Y PIAGET
  1. PLAN DE DESARROLLO INNATO
    1. A. FREUD
      1. ESTUDIÓ LOS PROBLEMAS DE LOS ADULTOS
        LLEGÓ A TRES CONCLUSIONES
        1. PROBLEMAS CON RAÍCES INCONSCIENTES 2. CONFLICTOS SEXUALES 3. PROBLEMAS ADULTOS TIENEN SUS RAÍCES EN LA INFANCIA
    2. B. PIAGET
      1. DESARROLLO COGNITIVO HUMANO
        1. FUNCIONES
        ORGANIZACIÓN
        ADAPTACIÓN
        2. SUBPROCESOS
        ASIMILACIÓN
        ACOMODACIÓN
        3. HABLA DE TRES ESTADIOS
        SENSORIOMOTRIZ
        OPERACIONAL CONCRETO
        OPERACIONAL FORMAL
      2. 4. ESTRUCTURAS
        SON ESQUEMAS Y OPERACIONES FLEXIBLES
        SON LOS QUE DENOMINA ESTADIOS
      3. 5. FACTORES: CONTRIBUYEN AL CAMBIO COGNOCITIVO
        MADURACIÓN BIOLÓGICA
        EXPERIENCIA SOCIAL
        EXPERIENCIA CON EL MUNDO FÍSICO
        EQUILIBRACIÓN
1.3.3.4 LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONTEMPORÁNEA
1. 1. LA ETOLOGÍA
2. 2. LA ECOLOGÍA
3. 3. COGNITIVO-EVOLUTIVA
4. 4. EL ANÁLISIS SOCIOGENÉTICO Y HISTÓRICO CULTURAL DE LOS PROCESOS DE DESARROLLO: VIGOTSKY
5. LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA CONTEMPORÁNEA
  1. FINALES DEL SIGLO XX, DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL
  2. TRANSCULTURACIÓN
1.3.3.5 TÓPICOS EVOLUTIVOS EN LA DISCIPLINA
1. 1. HERENCIA-MEDIO:PERFIL MADURATIVO
  1. CERRADO
  2. ABIERTO
  3. MANIFESTACIONES
    1. A. RELACIONES PASIVAS
    2. B. RELACIONES EVOCATIVAS O REACTIVAS
    3. C. RELACIONES ACTIVAS O DE SELECCIÓN DE CONTEXTOS
2. 2. SINCRONÍA-DISINCRONÍA
  1. TEORÍA DE LOS ESTADIOS
    1. DEFIENDE EL DESARROLLO SINCRÓNICO
  2. HECHOS PSICOLÓGICOS INDEPENDIENTES Y HETEREOGÉNEOS
  3. APARICIÓN DE "RESPONSABILODAD"
3. 3. CONTINUIDAD- DISCONTINUIDAD
  1. PERSONALIDAD: CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES Y EXPERIENCIAS CON EL ENTORNO
  2. IMPACTO EVOLUTIVO
    1. DIFERENTE
      1. DISTINTOS INDIVIDUOS

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Resumen del Recurso

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