34173563
Descripción
Mapa Mental por Uriel Laguna, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Uriel Laguna
hace alrededor de 3 años
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modelo Gavilán
- definición
- El Modelo se denominó Gavilán por que de esa
manera llamaban cariñosamente a Gabriel
Piedrahita durante su infancia. Adicionalmente, el
Gavilán es un ave con una visión muy aguda y una
habilidad excepcional para buscar, localizar y cazar,
características que simbolizan muy bien el
propósito del Modelo Gavilán
- El Modelo se denominó Gavilán por que de esa
manera llamaban cariñosamente a Gabriel
Piedrahita durante su infancia. Adicionalmente, el
Gavilán es un ave con una visión muy aguda y una
habilidad excepcional para buscar, localizar y cazar,
características que simbolizan muy bien el
propósito del Modelo Gavilán
- ¿Qué es?
- es un modelo para Resolver Problemas de Información,
diseñado con el objetivo primordial de ofrecer a los docentes
una orientación adecuada para diseñar actividades de clase
que permitan, por una parte, orientar a los estudiantes
durante el proceso de solución de un Problema de
Información y por la otra, promover en ellos el desarrollo de
los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la
Competencia para Manejar Información (CMI).
- es un modelo para Resolver Problemas de Información,
diseñado con el objetivo primordial de ofrecer a los docentes
una orientación adecuada para diseñar actividades de clase
que permitan, por una parte, orientar a los estudiantes
durante el proceso de solución de un Problema de
Información y por la otra, promover en ellos el desarrollo de
los conocimientos, habilidades y actitudes que conforman la
Competencia para Manejar Información (CMI).
- ¿CÓMO SE USA?
- Para usar el modelo gavilán se deben seguir algunos pasos los cuales
cuentan con subpasos y son los siguientes: PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA
DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO ·
Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial · Subpaso 1b: Analizar la
Pregunta Inicial · Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación · Subpaso
1d: Formular Preguntas Secundarias · Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
- Para usar el modelo gavilán se deben seguir algunos pasos los cuales
cuentan con subpasos y son los siguientes: PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA
DE INFORMACIÓN Y QUÉ SE NECESITA INDAGAR PARA RESOLVERLO ·
Subpaso 1a: Plantear una Pregunta Inicial · Subpaso 1b: Analizar la
Pregunta Inicial · Subpaso 1c: Construir un Plan de Investigación · Subpaso
1d: Formular Preguntas Secundarias · Subpaso 1e: Evaluación del Paso 1
- PASO 2: BUSCAR Y EVALUAR
FUENTES DE INFORMACIÓN
- Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de
información más adecuadas · Subpaso 2b: Acceder a las
fuentes de información seleccionadas · Subpaso 2c: Evaluar
las fuentes encontradas · Subpaso 2d: Evaluación Paso 2
- Subpaso 2a: Identificar y seleccionar las fuentes de
información más adecuadas · Subpaso 2b: Acceder a las
fuentes de información seleccionadas · Subpaso 2c: Evaluar
las fuentes encontradas · Subpaso 2d: Evaluación Paso 2
- PASO 3: ANALIZAR LA INFORMACIÓN
- Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para
resolver las Preguntas Secundarias · Subpaso 3b: Leer,
entender, comparar, y evaluar la información
seleccionada · Subpaso 3c: Responder las Preguntas
Secundarias · Subpaso 3d: Evaluación Paso 3
- Subpaso 3a: Elegir la información más adecuada para
resolver las Preguntas Secundarias · Subpaso 3b: Leer,
entender, comparar, y evaluar la información
seleccionada · Subpaso 3c: Responder las Preguntas
Secundarias · Subpaso 3d: Evaluación Paso 3
- PASO 4: SINTETIZAR LA
INFORMACIÓN Y UTILIZARLA
- Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial ·
Subpaso 4b: Elaborar un producto
concreto · Subpaso 4c:Comunicar los
resultados de la investigación · Subpaso
4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso
- Subpaso 4a: Resolver la Pregunta Inicial ·
Subpaso 4b: Elaborar un producto
concreto · Subpaso 4c:Comunicar los
resultados de la investigación · Subpaso
4d: Evaluación del Paso 4 y del Proceso
- ¿CUÁNDO Y
DONDE SE CREO
EL MODELO
GAVILÁN?
- Conciente de la importancia del tema de la CMI, una de las
habilidades indispensables para el Siglo XXI en la Educación
Básica y Media, la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe,
comenzó a implementar procesos de solución de problemas
información, este documento fue elaborado por EDUTEKA.
- Conciente de la importancia del tema de la CMI, una de las
habilidades indispensables para el Siglo XXI en la Educación
Básica y Media, la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe,
comenzó a implementar procesos de solución de problemas
información, este documento fue elaborado por EDUTEKA.
- este modelo se creo para ofrecer a los docentes
una orientación adecuada para diseñar
actividades de clase que permitan, por una
parte, orientar a los estudiantes durante el
proceso de solución de un Problema de
Información y por la otra, promover en ellos el
desarrollo de los conocimientos, habilidades y
actitudes que conforman la Competencia para
Manejar Información (CMI)
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