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Descripción
Mapa Mental por Marian Contreras, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Marian Contreras
hace casi 3 años
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Introducción a las dimensiones del aprendizaje
- Objetivos
- Enseñar a los estudiantes que se vuelvan
aprendices autónomos capaces de
aprender a aprender
- Gracias al constructivismo y los
enfrentamientos cognitivos se está
más cerca de lograrlo
- Gracias al constructivismo y los
enfrentamientos cognitivos se está
más cerca de lograrlo
- Enseñar a los estudiantes que se vuelvan
aprendices autónomos capaces de
aprender a aprender
- Aprender a aprender
- Implica la capacidad de reflexionar sobre la forma en
que se aprende y actuar en consecuencia,
autoregulando el proceso de aprendizaje personal
- Por medio de estrategias flexibles y
apropiadas que se transfieren y
adoptan a nuevas situaciones
- Por medio de estrategias flexibles y
apropiadas que se transfieren y
adoptan a nuevas situaciones
- Implica la capacidad de reflexionar sobre la forma en
que se aprende y actuar en consecuencia,
autoregulando el proceso de aprendizaje personal
- Estrategias de aprendizaje
- Procedimientos que un aprendiz emplea en forma consciente,
controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender
significativamente y solucionar problemas
- Rasgos
- Controlados y no automáticos
- Reflexión profunda sobre el modo de emplearlas
- Ejecutadas por el aprendiz
- Ejecutadas por el aprendiz
- Uso de actividades
estratégicas en
función de
demandas
- Controlados y no automáticos
- Fases de adquisición
o internalización de
las estrategias
cognitivas
- Algunas se adquieren
por instrucción extensa
y otros de forma
espontánea
- Algunas estrategias suelen ser
muy específicas para
determinados dominios mientras
que otros suelen ser valiosas para
varios de ellos
- El aprendizaje depende de
factores motivacionales del
aprendiz
- Interpretación del
alumno de las
enseñanzas del
profesor
- Algunas se adquieren
por instrucción extensa
y otros de forma
espontánea
- Rasgos
- Procedimientos que un aprendiz emplea en forma consciente,
controlada e intencional como instrumentos flexibles para aprender
significativamente y solucionar problemas
- Tipos de conocimientos
- Procesos cognitivos básicos
- Operaciones y procesos involucrados en
el procesamiento de la información
- Operaciones y procesos involucrados en
el procesamiento de la información
- Conocimientos conceptuales específicos
- Conocimientos previos
- Hechos, conceptos, principios que poseemos
de distintos temas
- Hechos, conceptos, principios que poseemos
de distintos temas
- Conocimientos previos
- Conocimiento estratégico
- Saber cómo conocer
- Estrechamente relacionados con
las estrategias de aprendizaje
- Interactúan en formas intrincadas y
complejas cuando el aprendiz utiliza los
estrategias de aprendizaje
- Interactúan en formas intrincadas y
complejas cuando el aprendiz utiliza los
estrategias de aprendizaje
- Estrechamente relacionados con
las estrategias de aprendizaje
- Saber cómo conocer
- Conocimiento metacognitivo
- Conocimiento
sobre el
conocimiento
- Conocimiento que tenemos sobre
nuestros procesos y operaciones
cognitivas
- Conocimiento que tenemos sobre
nuestros procesos y operaciones
cognitivas
- Conocimiento
sobre el
conocimiento
- Procesos cognitivos básicos
- Dimensión 1
- Actitudes y percepciones
- yuda a los alumnos a desarrollar actitudes y percepciones positivas
- yuda a los alumnos a desarrollar actitudes y percepciones positivas
- Actitudes y percepciones
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