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Descripción
Mapa Mental por Annie Arboleda, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Annie Arboleda
hace casi 9 años
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Aprendizaje Social (Albert Bandura)
- No solo existe el proceso de aprendizaje por observación repetitiva.
- Según Bandura existen elementos que favorecen el aprendizaje
- Factor ambiental
- Pueden ser sociales, incluyendo los amigos de la persona y su familia, así como físicas o cosas, como
podría ser una habitación o la temperatura ambiente.
- Pueden ser sociales, incluyendo los amigos de la persona y su familia, así como físicas o cosas, como
podría ser una habitación o la temperatura ambiente.
- Factor personal
- Se refieren a los procesos de pensamiento del alumno y a sus creencias de confianza en sí mismo
que determinan si efectivamente puede aprender y realizar lo que está observando.
- Se refieren a los procesos de pensamiento del alumno y a sus creencias de confianza en sí mismo
que determinan si efectivamente puede aprender y realizar lo que está observando.
- Factor social
- comportamiento que manifiesta y a sus consecuencias.
- comportamiento que manifiesta y a sus consecuencias.
- Factor ambiental
- Según Bandura existen elementos que favorecen el aprendizaje
- El aprendizaje se da por:
- OBSERVACIÓN
- las personas aprenden a través de la observación del comportamiento de otras personas, lo que los
lleva a formar su propia idea de cómo esa conducta se lleva a cabo, la cual puede utilizarse como
guía para el futuro.
- las personas aprenden a través de la observación del comportamiento de otras personas, lo que los
lleva a formar su propia idea de cómo esa conducta se lleva a cabo, la cual puede utilizarse como
guía para el futuro.
- DETERMINACIÓN RECÍPROCA
- En la teoría cognitiva social, el comportamiento, entorno y los factores cognitivos interactúan entre
sí al igual que los puntos de un triángulo.
- En la teoría cognitiva social, el comportamiento, entorno y los factores cognitivos interactúan entre
sí al igual que los puntos de un triángulo.
- AUTOEFICACIA
- sugiere que sentirse auto eficaz impacta en la disposición de una persona para tratar de hacer y
aprender cosas nuevas, por lo que se genera un esfuerzo y perseverancia que aplicará a su
aprendizaje. Por lo tanto, Bandura cree que contar con la auto eficacia es la clave para el éxito del
aprendizaje.
- sugiere que sentirse auto eficaz impacta en la disposición de una persona para tratar de hacer y
aprender cosas nuevas, por lo que se genera un esfuerzo y perseverancia que aplicará a su
aprendizaje. Por lo tanto, Bandura cree que contar con la auto eficacia es la clave para el éxito del
aprendizaje.
- OBSERVACIÓN
- PROPIEDADES DEL MODELO
- ATENCIÓN
- Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atención. De la misma manera, todo aquello que
suponga un freno a la atención, resultará en un detrimento del aprendizaje, incluyendo el
aprendizaje por observación.
- Si vas a aprender algo, necesitas estar prestando atención. De la misma manera, todo aquello que
suponga un freno a la atención, resultará en un detrimento del aprendizaje, incluyendo el
aprendizaje por observación.
- RETENCIÓN
- , debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención.
- , debemos ser capaces de retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención.
- REPRODUCCIÓN
- Debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual. Por tanto, lo primero de
lo que debemos ser capaces es de reproducir el comportamiento
- Debemos traducir las imágenes o descripciones al comportamiento actual. Por tanto, lo primero de
lo que debemos ser capaces es de reproducir el comportamiento
- MOTIVACIÓN
- todavía no haremos nada a menos que estemos motivados a imitar; es decir, a menos que
tengamos buenas razones para hacerlo.
- todavía no haremos nada a menos que estemos motivados a imitar; es decir, a menos que
tengamos buenas razones para hacerlo.
- ATENCIÓN
- MARILZA BEDOYA RAIGOSA
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