Reflexión-Teoría-Acción
cuya característica es el
ejercicio intelectual activo y
productivo, apoyado en
actividades individuales y
grupales, lecturas, gestión
de información y resolución
de problemas inherentes al
hacer pedagógico.
El docente es
constructor de su propio
conocimiento a través
de la apropiación de
diversas estrategias que
promueven desde la
actividad individual,
grupal y cooperativa
El aula es un centro de
experimentación pedagógica
que valide en la práctica
cotidiana la teoría y la acción
educativa, produciendo nuevos
conocimientos que transformen
el acto de enseñar y aprender al
tiempo que despierta el deseo
de saber y el espíritu
investigativo en los estudiantes
sujetos de intervención.