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Psicopatologìa en la Infancia y Adolescencia
Descripción
Psicopatologia evolutiva
Sin etiquetas
mapa conceptual
universidad nacional
curso psicopatologia de la infancia y la adolescencia
Mapa Mental por
Ana Mariscal
, actualizado hace más de 1 año
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Menos
Creado por
Ana Mariscal
hace alrededor de 9 años
173
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Resumen del Recurso
Psicopatologìa en la Infancia y Adolescencia
MARCO TEÒRICO
PSICOPATOLOGÌA DEL DESARROLLO O EVOLUTIVA
DEFINIDA COMO
EL ESTUDIO DE LOS ORÌGENES Y PATRONES INDIVIDUALES DE DESADAPTACIÒN CONDUCTUAL PERO TAMBIEN SE ESTUDIA LA CONDUCTA NORMAL
INTEGRA
SISTEMAS BIOLÒGICOS, PSICOLÒGICOS Y SOCIALES
ALREDEDOR DE
LA PERSONA Y SU ROL ACTIVO
A PARTIR DE
SUS ELECCIONES Y AUTORGANIZACIÒN
INFLUYE
CARACTERIZACIÒN DE LA CULTURA
PROPIEDADES SOCIO-CÈNTRICAS
PROPIEDADES INDIVIDUALISTAS
ESTABLECE
OBJETIVOS
ENTRE ELLOS
IDENTIFICAR FACTORES DE RIESGO
DEFINIDOS COMO
FACTORES AMBIENTALES RELACIONADOS CON LA PROBABILIDAD DE PADECER UN TRANSTORNO
SE CLASIFICAN EN
PROXIMALES
DEFINIDOS COMO
MECANISMOS DIRECTOS DE RIESGO
DISTALES
DEFINIDOS COMO
PROPIEDAD DE RESOLUCION
MEDIALES
DEFINIDOS COMO
DEPENDIENTES DE UN TERCERO
ESTUDIAR PROCESO DE COMPENSACIÒN
CONOCIDOS COMO
CUIDADOS DEL NIÑO
PLANIFICACIÒN
ASPIRACIONES
AUTOEFICACIA
AUTOREGULACION
COMPRENDE
DESARROLLO PSICOLÒGICO
DIMENSIONES
INTERNALIZANTE
PUEDE MANIFESTARSE
ANSIEDAD Y DEPRESIÒN
EXTERNALIZANTE
PUEDE MANIFESTARSE
ABUSO SUSTANCIAS E HIPERACTIVIDAD
DEFINIDO COMO
RESULTADO DETERMINADO DE TAREAS RELEVANTES PARA CADA EDAD Y ESTADIO
SUS VARIACIONES
CONDUCTA NORMAL
PERCIBIDA COMO
LA PERSONA SE COMPORTA CON NORMALIDAD NO SE IDENTIFICAN DIFERENCIAS
CONDUCTA ANORMAL
PERCIBIDA COMO
LA PERSONA MUESTRA DESADAPTACIÒN A SU ENTORNO
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