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Descripción
Mapa Mental por Rosalia Mesa Benzano, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Rosalia Mesa Benzano
hace casi 9 años
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Describir el escribir según Daniel Cassany
- El código escrito
- El escritor competente
- Conjunto de
conocimientos abstractos
- Sobre una lengua escrita
- Almacenadas en el cerebro
- Almacenadas en el cerebro
- Sobre una lengua escrita
- El escritor domina
diferentes habilidades
- Selecciona la información
relevante de la irrelavante
- Estructura el orden
- Estructura el orden
- Elige las palabras adecuadas
- Conecta las frases entre sí
- Construye párrafos
- Construye párrafos
- Conecta las frases entre sí
- Utiliza reglas
- Fonéticas y ortográficas, morfosintácticas y léxicas
- Para formar oraciones
- Para formar oraciones
- Que permiten elaborar textos
- Adecuación, coherencia y cohesión
- Adecuación, coherencia y cohesión
- Fonéticas y ortográficas, morfosintácticas y léxicas
- Selecciona la información
relevante de la irrelavante
- Para serlo necesita:
- Aprender gramática, mecanismos
de cohesión y reglas de
coherencia textual
- Esto lo puede adquirir leyendo
- Esto lo puede adquirir leyendo
- Aprender gramática, mecanismos
de cohesión y reglas de
coherencia textual
- Suele ser un buen lector
- Estrategias de composición
- Escriben borradores
- Releen
- Fragmentos ya redactados
- Ayuda a mantener sentido del texto
- Evalúa si corresponde a la imagen
mental hecha anteriormente
- Analiza las frases que escribirá después
- Fragmentos ya redactados
- Tiene en cuenta a
la audiencia (lector)
- Planifican
- Hacen esquemas
- Toman notas
- Piensan antes de redactar
- Hacen esquemas
- Correcciones
- Retocan y revisan el
texto muchas veces
- Esto modifica las ideas expuestas y la ordenación del texto
- Esto modifica las ideas expuestas y la ordenación del texto
- Se pueden realizar en cualquier momento
- El escritor es flexible para incorporar ideas
nuevas y modificar los planes ya hechos
- Retocan y revisan el
texto muchas veces
- Escriben borradores
- Según Roman la expresión escrita
es un proceso complejo
- Formado por etapas
- Prescribir
- Escribir
- Reescribir
- Prescribir
- Formado por etapas
- Conjunto de
conocimientos abstractos
- Sistema de signos utilizado para
transcribir el código oral
- No es un sistema
simple de transcripción
- Constituye un
medio de
comunicación
- Constituye un
medio de
comunicación
- No es un sistema
simple de transcripción
- Diferente al código oral
- Si se utilizan
- Grafías, estructuras
sintácticas y palabras
- Adecuadas
- Se establece una
buena comunicación
- Se establece una
buena comunicación
- Adecuadas
- Grafías, estructuras
sintácticas y palabras
- Es diferida en el tiempo
- Es autónomo del contexto
- Alto grado de formalidad
y propósitos objetivos
- Texto
- Contiene información relevante
- Menos redundantes
- El autor planifica lo que va a escribir
- Signo de puntuación, enlaces,
pronominalizaciones, letras mayúsculas
- Se comienza a escribir intuitivamente
- Con el sistema que ya
se tiene adquirido
- Con el sistema que ya
se tiene adquirido
- Se aplican reglas de gramática
- Contiene información relevante
- Se adquiere mediante
el "Imput comprensivo"
(según Krashen)
- Es la comprensión de
mensajes elaborados
- Se fija en lo que dice,
no en cómo lo dice
- Se fija en lo que dice,
no en cómo lo dice
- No garantiza la adquisición
sactifactoria del código
- Se formulan hipótesis:
- Filtro afectivo
- Formado por dos factores
- Motivacionales y afectivos
- Personalidad y emociones
- Motivacionales y afectivos
- Formado por dos factores
- Filtro afectivo
- Se formulan hipótesis:
- Es la comprensión de
mensajes elaborados
- Se adquiere sin esfuerzo,
de forma natural y
espontánea
- El escritor competente
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