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Descripción
Mapa Mental por CESAR AUGUSTO SAAVEDRA VIVAS, actualizado hace más de 1 año
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Creado por CESAR AUGUSTO SAAVEDRA VIVAS
hace alrededor de 9 años
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TECNOLOGO EN GESTION
BIBLIOTECARIA
- COMPETENCIA: Promover la interacción idónea consigo mismo,
con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en
función de los Principios y Valores Universales.
- Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas
- • Argumenta la importancia de actuar dentro del marco
de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
- Optimiza los recursos requeridos en
el desarrollo de sus actividades
formativas y productivas
- Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas
- • Identifica la contribución del
programa de formación al desarrollo
social y productivo del sector y del país
- Analiza de manera crítica las
situaciones pertinentes que
contribuyen a la resolución de
problemas.
- • Identifica la contribución del
programa de formación al desarrollo
social y productivo del sector y del país
- Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes,
fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales
orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
- • Establece relaciones interpersonales de
acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
- Aborda procesos de trabajo colaborativo
orientados hacia la construcción colectiva en
contextos sociales y productivos.
- • Establece relaciones interpersonales de
acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
- Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de
acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión
prospectiva.
- • Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida.
- • Vivencia su proyecto de vida en el
marco del Desarrollo Humano Integral
- • Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de vida.
- Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia,
- Establece procesos comunicativos asertivos
que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
- Se comunica fácilmente con los miembros de la
comunidad educativa.
- Establece procesos comunicativos asertivos
que posibilitan la convivencia en los
contextos social y productivo
- Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo
Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
- Dispone los residuos teniendo en cuenta las
normas de clasificación de los mismos.
- • Mantiene limpio y ordenado el lugar donde
desarrolla sus actividades formativas y
productivas.
- Dispone los residuos teniendo en cuenta las
normas de clasificación de los mismos.
- Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar
la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el
diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y
complejidad de su desempeño laboral
- Contribuye en el cuidado y uso de los
elementos que integran su entorno
formativo y laboral.
- Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de
su desempeño laboral.
- Contribuye en el cuidado y uso de los
elementos que integran su entorno
formativo y laboral.
- Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral
según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
- • Implementa estrategias que le
permitan liderar actividades físicas
deportivas y culturales en contexto social
y productivo.
- Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento
de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar
social y productivo.
- • Implementa estrategias que le
permitan liderar actividades físicas
deportivas y culturales en contexto social
y productivo.
- Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de
pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
- Aplica técnicas y procedimientos
orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los
requerimientos de su desempeño
laboral.
- Participa en actividades que requieren
coordinación motriz fina y gruesa de forma
individual y grupal.
- Aplica técnicas y procedimientos
orientados al perfeccionamiento de la
psicomotricidad frente a los
requerimientos de su desempeño
laboral.
- Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de
aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
- Realiza las actividades de
aprendizaje, utilizando
eficientemente la metodología, los
recursos y ambientes de
aprendizaje.
- Distingue el ambiente
de aprendizaje y la
metodología que se
utilizará en el proceso
de formación.
- Realiza las actividades de
aprendizaje, utilizando
eficientemente la metodología, los
recursos y ambientes de
aprendizaje.
- Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida
- Emplea instrumentos y estrategias
para formular propuesta de proyecto
de vida teniendo en cuenta aspectos
personales y laborales.
- Desarrolla actividades de autogestión
orientadas hacia el mejoramiento personal
- Emplea instrumentos y estrategias
para formular propuesta de proyecto
de vida teniendo en cuenta aspectos
personales y laborales.
- Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la
información y la comunicación disponibles.
- Utiliza con criterio técnico las tecnologías
de la información y la comunicación de
acuerdo con las actividades a desarrollar.
- • Referencia diversas fuentes de información
en la realización de los trabajos.
- Utiliza con criterio técnico las tecnologías
de la información y la comunicación de
acuerdo con las actividades a desarrollar.
- Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo
con el contexto nacional e INTERNACIONAL
- • Identifica la estructura organizacional del SENA, y
los procedimientos administrativos y formativos.
- • Identifica en el entorno nacional e internacional
las oportunidades que le ofrece el programa de
formación.
- • Identifica la estructura organizacional del SENA, y
los procedimientos administrativos y formativos.
- Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa
formación, con base en la política institucional
- • Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de
libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol
de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
- Establece los dominios y debilidades con las que llega al
proceso de formación según el programa en el cual se
encuentra matriculado reconociendo su perfil como
aprendiz del SENA.
- • Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de
libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol
de cada uno de los participantes en el proceso formativo.
- Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en
función de los Principios y Valores Universales.
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Recursos multimedia adjuntos
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