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Descripción
Mapa Mental por Leslie Mendoza, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Leslie Mendoza
hace más de 2 años
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EMOCIONES
- ¿Cuántas emociones
existen?
- Perspectiva Biológica: Enfatiza las
emociones primarias, con un límite inferior
de dos (Solomon, 1980) o tres (Gray, 1994)
emociones hasta un límite superior de 10
(Izard, 1991).
- Perspectiva Cognitiva: Señala de manera firme
que los seres humanos experimentamos un
número mayor de emociones que las 2 o 10
indicadas por la tradición biológica. No obstante,
indican que varias emociones diferentes pueden
surgir de la misma reacción biológica.
- Ajuste en cuestión de números: Una
perspectiva intermedia consiste en discutir si
cada emoción básica no es una emoción
única, sino más bien una familia de
emociones relacionadas
- Emociones básicas: Las emociones se
consideran en un nivel general. Las
emociones llamadas básicas son
aquellas que cumplen con los siguientes
criterios: 1. Son innatas más que
adquiridas o aprendidas a través de la
experiencia o socialización. 2. Surgen de
las mismas circunstancias para todos
los individuos. 3. Se expresan de
maneras únicas y distintivas. 4. Evocan
una pauta de respuesta fisiológica
distintiva y sumamente fácil de predecir
- -TEMOR
-ENOJO
-ASCO
-TRISTEZA
-ALEGRIA
-INTERES
- -TEMOR
-ENOJO
-ASCO
-TRISTEZA
-ALEGRIA
-INTERES
- Perspectiva Biológica: Enfatiza las
emociones primarias, con un límite inferior
de dos (Solomon, 1980) o tres (Gray, 1994)
emociones hasta un límite superior de 10
(Izard, 1991).
- ¿Qué tienen de bueno las
emociones?
- Las demostraciones de emoción ayudan tanto a
la adaptación como las demostraciones de las
características físicas. Desde un punto de vista
funcional, las emociones evolucionaron porque
ayudaron a los animales a lidiar con las tareas
fundamentales de la vida
- La emoción y la conducta emocional proporcionan a los animales
maneras inherentes y automáticas de afrontar los retos y amenazas
principales hacia su bienestar. Todas las emociones son benéficas
porque dirigen la atención y canalizan el comportamiento hacia donde
se requiere, dadas las circunstancias que uno enfrenta
- Las demostraciones de emoción ayudan tanto a
la adaptación como las demostraciones de las
características físicas. Desde un punto de vista
funcional, las emociones evolucionaron porque
ayudaron a los animales a lidiar con las tareas
fundamentales de la vida
- ¿Qué causa una
emoción?
- La mente (procesos cognitivos) y cuerpo (procesos
biológicos) reaccionan de manera adaptativa; es
decir, enfrentar un suceso vital significativo activa
procesos cognitivos y biológicos que, de manera
colectiva, activan los componentes esenciales de
la emoción, incluyendo sentimientos,
estimulación corporal, intenciones dirigidas a
metas y expresión
- Uno de ellos es un sistema innato,
espontáneo, fisiológico que
reacciona de manera involuntaria a
los estímulos emocionales.
- El segundo es un sistema
cognitivo basado en la
experiencia, que reacciona
en forma interpretativa y
social.
- Los dos sistemas de la emoción
son complementarios (más que
competitivos) y trabajan en
conjunto para activar y regular
la experiencia emocional
- Los dos sistemas de la emoción
son complementarios (más que
competitivos) y trabajan en
conjunto para activar y regular
la experiencia emocional
- Uno de ellos es un sistema innato,
espontáneo, fisiológico que
reacciona de manera involuntaria a
los estímulos emocionales.
- La mente (procesos cognitivos) y cuerpo (procesos
biológicos) reaccionan de manera adaptativa; es
decir, enfrentar un suceso vital significativo activa
procesos cognitivos y biológicos que, de manera
colectiva, activan los componentes esenciales de
la emoción, incluyendo sentimientos,
estimulación corporal, intenciones dirigidas a
metas y expresión
- Respuesta ante una amenaza de
peligro
- SISTEMA NERVIOSO AURONOMO: Corazón,
Pulmones y Músculos. SISTEMA
ENDOCRINO: Glándulas. Hormonales.
ESTRUCTURAS CEREBRALES LIMBICAS:
Amígdala y Circuitos neurales del cerebro.
ACTIVIDAD NEURONAL: Ritmo del
procesamiento de la información.
PATRONES DE LA MUSCULATURA FACIAL:
Expresiones/ Movimientos faciales
- SISTEMA NERVIOSO AURONOMO: Corazón,
Pulmones y Músculos. SISTEMA
ENDOCRINO: Glándulas. Hormonales.
ESTRUCTURAS CEREBRALES LIMBICAS:
Amígdala y Circuitos neurales del cerebro.
ACTIVIDAD NEURONAL: Ritmo del
procesamiento de la información.
PATRONES DE LA MUSCULATURA FACIAL:
Expresiones/ Movimientos faciales
- ASPECTOS
COGNITIVOS
- Los procesos cognitivos influyen en la
experiencia emocional, ya que estos procesos
permiten darnos cuenta de lo que nos gusta,
lo que nos disgusta, en algunas ocasiones nos
hacen reconocer cuando nos encontramos en
estado de alerta y nos permiten maximizar la
seguridad y evitar o manejar cualquier
situación que se nos presente.
- Los sentimientos (aspectos afectivos) y los
pensamientos o imagenes mentales (aspecto cognitivo)
son los aspectos fundamentales de una emocion y estan
intimamente relacionados con una conducta.
- Los estudiantes pueden desarrollar diferentes tipos
de emociones todos los días, las cuales pueden
mermar o contribuir en su capacidad de aprendizaje.
Las emociones tienen una gran influencia en los
procesos cognitivos de los seres humanos y estas
pueden afectar de manera positiva o negativa
- Los estudiantes pueden desarrollar diferentes tipos
de emociones todos los días, las cuales pueden
mermar o contribuir en su capacidad de aprendizaje.
Las emociones tienen una gran influencia en los
procesos cognitivos de los seres humanos y estas
pueden afectar de manera positiva o negativa
- Los sentimientos (aspectos afectivos) y los
pensamientos o imagenes mentales (aspecto cognitivo)
son los aspectos fundamentales de una emocion y estan
intimamente relacionados con una conducta.
- Los procesos cognitivos influyen en la
experiencia emocional, ya que estos procesos
permiten darnos cuenta de lo que nos gusta,
lo que nos disgusta, en algunas ocasiones nos
hacen reconocer cuando nos encontramos en
estado de alerta y nos permiten maximizar la
seguridad y evitar o manejar cualquier
situación que se nos presente.
- ¿Qué es una
emoción?
- Las emociones son
sentimientos subjetivos, ya
que nos hacen sentirnos de
un modo particular, como en
el caso del enojo o la alegría.
- Son fenómenos sociales.
Cuando estamos en un estado
emocional, enviamos señales
faciales, posturales y vocales
reconocibles que comunican a
los demás la calidad e
intensidad de nuestra emoción
- Componente
sentimental
Componente de
estimulación
corporal
Componente
intencional
Componente
intencional
- Las emociones positivas indican
que “todo está bien”, reflejan la
conexión y satisfacción de
nuestros estados emocionales y
evidencian nuestra adaptación
exitosa a aquello que ocurre en
nuestro entorno
- Las emociones positivas indican
que “todo está bien”, reflejan la
conexión y satisfacción de
nuestros estados emocionales y
evidencian nuestra adaptación
exitosa a aquello que ocurre en
nuestro entorno
- Las emociones son
sentimientos subjetivos, ya
que nos hacen sentirnos de
un modo particular, como en
el caso del enojo o la alegría.
- ¿Cuál es la diferencia entre emoción y
estado de ánimo?
- EMOCIONES 1. Se
derivan de
situaciones vitales
significativas y de
las estimaciones de
su importancia
para nuestro
bienestar. 2.
Influyen
mayormente en el
comportamiento y
dirigen cursos
específicos de
acción. 3. Emanan
de eventos breves
con duración de
unos cuantos
segundos o quizá
minutos.
- LESLIE MENDOZA ROODRIGUEZ
MATRICULA 210194
- LESLIE MENDOZA ROODRIGUEZ
MATRICULA 210194
- ESTADOS DE
ANIMO 1. Surgen
de procesos
indefinidos y que
a menudo se
desconocen. 2.
Influyen en
mayor medida en
la cognición y
dirigen aquello
en lo que piensa
la persona. 3.
Emanan de
sucesos mentales
que duran horas
o quizá días
- EMOCIONES 1. Se
derivan de
situaciones vitales
significativas y de
las estimaciones de
su importancia
para nuestro
bienestar. 2.
Influyen
mayormente en el
comportamiento y
dirigen cursos
específicos de
acción. 3. Emanan
de eventos breves
con duración de
unos cuantos
segundos o quizá
minutos.
- Aspectos
sociales.
- Las relaciones sociales contribuyen a la comprensión social de la
emoción. Muchas emociones se originan dentro tanto de la
socialización como de un contexto cultural
- Las relaciones sociales contribuyen a la comprensión social de la
emoción. Muchas emociones se originan dentro tanto de la
socialización como de un contexto cultural
- Relaciones
interpersonales.
- Los sucesos y experiencias ocasionan reacciones emocionales. Las emociones son
intrínsecas a las relaciones interpersonales, también representan un papel central
en la creación, preservación y disolución de relaciones interpersonales, ya que las
emociones nos unen y nos separan
- Los sucesos y experiencias ocasionan reacciones emocionales. Las emociones son
intrínsecas a las relaciones interpersonales, también representan un papel central
en la creación, preservación y disolución de relaciones interpersonales, ya que las
emociones nos unen y nos separan
- Aspectos culturales
- Son el reflejo de estados afectivos personales y
colectivos, influyen en las relaciones
interpersonales y grupales y expresan nuestras
reacciones ante los valores, costumbres y
normas sociales que dan cuenta de las
diferencias culturales
- Puede definirse a la cultura como “ creencias
y prácticas concretas que se asumen con
distintos grados de consenso, aceptación,
reconocimiento y compromiso. ” La cultura
involucra un lenguaje, procesos de
socialización, aprendizaje social, relaciones
sociales, normas y valores sociales
- Son el reflejo de estados afectivos personales y
colectivos, influyen en las relaciones
interpersonales y grupales y expresan nuestras
reacciones ante los valores, costumbres y
normas sociales que dan cuenta de las
diferencias culturales
- ¿Por qué tenemos emociones?
- 1. La vida está llena de
retos, tensiones y
problemas a resolver. Las
emociones existen como
soluciones a tales retos,
tensiones y problemas.
- 2. Al coordinar y dirigir los sentimientos,
la activación, el propósito y la expresión,
las emociones “establecen nuestra
posición en relación con el ambiente” y
“nos equipan con respuestas específicas,
eficientes, que están diseñadas
especialmente para los problemas de la
supervivencia física y social"
- 3. Adquirir
competencia para
regular las propias
emociones
generalmente es algo
que mejora con la
experiencia y
constituye una labor de
toda la vida.
- 4. El que las emociones nos sirvan
depende de qué tan capaces
seamos de autorregular nuestros
sistemas de emoción, de modo
que experimentemos la
regularización de la emoción en
lugar de ser regulados por
nuestras emociones.
- 1. La vida está llena de
retos, tensiones y
problemas a resolver. Las
emociones existen como
soluciones a tales retos,
tensiones y problemas.
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