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Educación no formal
- Se creo en
- La década de 1970
- como
- Una estrategia de
formación dirigida
a grupos sociales
que no recibían
una enseñanza
básica completa
- Una estrategia de
formación dirigida
a grupos sociales
que no recibían
una enseñanza
básica completa
- Surge con
- El Propósito de escolarizar a
poblaciones con problemáticas
particulares
- El Propósito de escolarizar a
poblaciones con problemáticas
particulares
- como
- La década de 1970
- Es
- Todo proceso educativo
diferenciado de otros procesos
organizados, sistemáticos.
- con el objeto de
- Complementar,
actualizar, suplir
conocimientos y
formar en aspectos
académicos o
laborales
- Complementar,
actualizar, suplir
conocimientos y
formar en aspectos
académicos o
laborales
- Se desarrolla a partir de
- Cursos, talleres,
congresos, entre otros
- Que pueden ser
- Presencial
- Semipresencial
- A distancia
- Presencial
- Que pueden ser
- Cursos, talleres,
congresos, entre otros
- con el objeto de
- Todo proceso educativo
diferenciado de otros procesos
organizados, sistemáticos.
- Asume
- 4 funciones
- Educación formal
en contextos no
formales
- Son
- Ofertas de actividades
diseñadas para la escuela pero
provenientes de instancias
ajenas al sistema formal
- Ofertas de actividades
diseñadas para la escuela pero
provenientes de instancias
ajenas al sistema formal
- Son
- Enlazadas a
otros aspectos
de la vida
cotidiana
- Son
- Contextos donde se
trabajan temas especiales y
se orientan al aprendizaje de
aspectos y cuestiones de la
vida cotidiana
- Contextos donde se
trabajan temas especiales y
se orientan al aprendizaje de
aspectos y cuestiones de la
vida cotidiana
- Son
- Relacionadas al
ocio y a la
formación
cultural
- Son
- Actividades
recreativas y relativas
al tiempo libre de la
persona
- Actividades
recreativas y relativas
al tiempo libre de la
persona
- Son
- Vinculadas con el trabajo
- Son
- Acciones dirigidas a la
profesionalización de
la acción y efecto de
trabajar
- Acciones dirigidas a la
profesionalización de
la acción y efecto de
trabajar
- Son
- Educación formal
en contextos no
formales
- 4 funciones
- Se caracteriza por
- Finalidad, objetivos y funciones
- Satisfacer las necesidades próximas e
inmediatas, a corto plazo
- Satisfacer las necesidades próximas e
inmediatas, a corto plazo
- Educandos
- Grupos variables en
cuanto a la edad, sexo,
clase social, etc
- Grupos variables en
cuanto a la edad, sexo,
clase social, etc
- Educadores
- Personal pedagógico
profesionalizado, semi
profesionalizado y amateur (sin
ninguna experiencia). Por lo
general jovenes voluntarios
- Personal pedagógico
profesionalizado, semi
profesionalizado y amateur (sin
ninguna experiencia). Por lo
general jovenes voluntarios
- Contenidos
- Diversos y dispares
como los objetivos
a alcanzar
- Diversos y dispares
como los objetivos
a alcanzar
- Metodos
- No existe metodología
especifica. Suelen ser flexibles
y abordar contenidos poco
teóricos y abstractos
- No existe metodología
especifica. Suelen ser flexibles
y abordar contenidos poco
teóricos y abstractos
- Ubicación
- Actividades de
aprendizaje en
lugares fijos
- Actividades de
aprendizaje en
lugares fijos
- Tiempo
- Se realizan en un
tiempo parcial
- Se realizan en un
tiempo parcial
- Gestión
- Se realiza de
manera
independiente
- Se realiza de
manera
independiente
- Financiamiento y costo
- Proviene de entidades
públicas o privadas, suelen
ser organismos de gestión
local o munical
- Proviene de entidades
públicas o privadas, suelen
ser organismos de gestión
local o munical
- Control, evaluación y título
- Exigencia más reducida.
Sevalora experiencia práctica
y sus conocimientos
informalmente adquiridos.
Evaluaciones poco
académicas.
- Exigencia más reducida.
Sevalora experiencia práctica
y sus conocimientos
informalmente adquiridos.
Evaluaciones poco
académicas.
- Finalidad, objetivos y funciones
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