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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- Neuropsicología y Neurociencia
- Nuevos
conocimientos
para entender el
proceso de
aprendizaje y sus
dificultades
- Evolución e Identificación
- Evolución e Identificación
- Aportaciones de la Neurociencia en la actualidad
- Modificando las prácticas educativas
- Nuevas vías para afrontar las DA
- Instituto
Neuropsicología y
Educación
- Mejorar el
rendimiento
escolar y dar
respuesta
educativa
- Centro de
Neurociencia y
aprendizaje en
Alemania
- Interacción entre:
investigación y
aplicación
pedagógica
- Interacción entre:
investigación y
aplicación
pedagógica
- Mejorar el
rendimiento
escolar y dar
respuesta
educativa
- Modificando las prácticas educativas
- Nuevos
conocimientos
para entender el
proceso de
aprendizaje y sus
dificultades
- Samuel Kirck 1962
- DA en niños
- Dinámica
activa y
positiva
- Dinámica
activa y
positiva
- DA en niños
- Asociación niños con DA 1963
- - Obtención de fondos
-Niños atendidos por
especialistas
- - Obtención de fondos
-Niños atendidos por
especialistas
- Cambio cualitativo 1990
- Consecuencias
- Consecuencias
- Definición
- Referencia
- - Alteración
del desarrollo
- Trastornos
- - Alteración
del desarrollo
- Trastornos
- Samuel Kirk
- Una alteración o retraso en
el desarrollo en uno o más de
los procesos del lenguaje
- Una alteración o retraso en
el desarrollo en uno o más de
los procesos del lenguaje
- Características
- - Nivel educativo bajo
- Bajo rendimiento
-Nivel mauritano bajo
- - Nivel educativo bajo
- Bajo rendimiento
-Nivel mauritano bajo
- Referencia
- Desarrollo Histórico
- Etapa de Fundamentos
1800-1940
- Relación entre la lesión
cerebral y los problemas
de lenguaje
- - Lenguaje oral, Gall - Lenguaje
escrito, Dejerine - Área perceptivo
motora, Goldstein
- - Lenguaje oral, Gall - Lenguaje
escrito, Dejerine - Área perceptivo
motora, Goldstein
- Relación entre la lesión
cerebral y los problemas
de lenguaje
- Etapa de Transición
1940- 1963
- Diseño de materiales,
evaluación e intervención
- Trabajos de Werner y
Strauss, Bill Cruickshank
- Trabajos de Werner y
Strauss, Bill Cruickshank
- Diseño de materiales,
evaluación e intervención
- Etapa de Integración
1963- 1974
- Asociaciones y
organizaciones sobre DA
- Samuel Kirk
Learning Disabilities
- Samuel Kirk
Learning Disabilities
- Asociaciones y
organizaciones sobre DA
- Etapa de Fundamentos
1800-1940
- Dificultades de Aprendizaje en la etapa actual
- Se habla de:
- Dificultades en la
adquisición de
habilidades sociales
- Problemas en la
adquisición de
estrategias de
aprendizaje
- Modelo Cognitivo
- Modelos de
Neurodesarrollo y
Enfoque
Neuropsicológicos
- Fletcher y Taylor, relación
entre el cerebro y la
conducta
- Modelo Orientación y tratamiento
de Rourke
- Modelo Holmes- Bernistein
- Modelo Holmes- Bernistein
- Modelo Orientación y tratamiento
de Rourke
- Fletcher y Taylor, relación
entre el cerebro y la
conducta
- Causas de las DA
- Causas internas y
causas externas
- Causas internas y
causas externas
- Clasificación DA
- DSM-IV CIE-10
- Trastornos de la infancia
trastornos de aprendizaje
- Trastornos de la infancia
trastornos de aprendizaje
- DSM-IV CIE-10
- Se habla de:
- Dificultades en la
adquisición de
habilidades sociales
- Problemas en la
adquisición de
estrategias de
aprendizaje
- Actitudes de los profesores para mejora las competencias educativas
- EL profesor:
-Lider en su aula
-Actitud positiva
- Reflexión personal:
Centrarse en nuestras
acciones
- EL profesor:
-Lider en su aula
-Actitud positiva
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