PARADIGMA, LA INFLUENCIA Y LOS
DESARROLLOS TEORICOS EN
PSICOLOGIA COMUNITARIA
PARADIGMA
Se entiende como un modelo o modo de
conocer, que incluye tanto una
concepción del individuo o sujeto
cognoscente como una concepción del
mundo en que éste vive y de las
relaciones entre ambos
PARADIGMA DE LA CONSTRUCCION Y
LA TRANSFORMACION CRITICA
DIMENSION ONTOLOGICA
Para la psicologia comunitaria sus
miembros tienen el derecho de
tomar decisiones sobre aquellos
asuntos que les conciernen, al igual
que tienen el compromiso de
llevarlas a cabo
DIMENSION EPISTEMOLOGICA
Se refiere a la relación
entre sujetos
cognoscentes y objetos de
conocimiento, y en este
paradigma está marcada
por la complejidad y por el
carácter relacional.
DIMENSION METODOLOGICA
Trata sobre los modos
empleados para producir el
conocimiento
DIMENSION ETICA
Remite a la definición del
Otro y a su inclusión en la
relación de producción de
conocimiento
DIMENSION POLITICA
Todo ente tiene derecho de
expresarse y hacer oír su voz en
el espacio público.
Influencia y los desarrollos teóricos en psicología
comunitaria,
LA FENOMENOLOGIA
La etnometodología y el construccionismo social-, aporta
a la naciente psicología comunitaria la búsqueda de la
totalidad, la visión holista y la necesidad de abandonar la
idea de separación entre investigador e investigado
fundamentada en la supuesta "neutralidad" del primero
y "no contaminación" del segundo. E
LA PSICOLOGIA PARA EL DESARROLLO
Escovar, sentó cierta base para el
desarrollo de ideas que, ya
arraigadas en el campo
comunitario, conservaron la
perspectiva de focalizar en los
miembros de la comunidad los
esfuerzos psicológicos,
atendiendo a los procesos
cognoscitivos
PSICOLOGIA DE LA LIBERACION
La liberación es entendida como la
emancipación de aquellos grupos
sociales que sufren opresión y carencia,
de aquellas mayorías populares
(populares en el sentido poblacional,
demográfico) marginadas de los medios
y los modos de satisfacer dignamente
las necesidades tanto básicas como
complementarias, y de desarrollar sus
potencialidades para autodeterminarse
ENFOQUE SISTEMICO
Este enfoque parte de la idea de
comunicación como un sistema, lo cual
permite profundizar en la complejidad de
las comunidades y de la psicoterapia, ya
que se pueden emplear perspectiva;
transdisciplinarias y a la vez coordinar
acciones, cogniciones y emociones al
examinar las similitudes y diferencias de las
personas de esas comunidades
ENFOQUE CRITICO
Se entiende la posición
que denuncia,
demuestra y rechaza el
mantenimiento y la
justificación de
condiciones injustas de
vida y de modos de
conocer insatisfactorios
ENFOQUE CONDUCTUAL
El énfasis de esta corriente coloca el
foco de la praxis comunitaria sobre
conductas específicas de las
personas en las comunidades con
las cuales se trabaja, usando
sistemas confiables de medición y
prefiriendo diseños experimentales
(pero sin limitarse a ellos), cuyas
evaluaciones mejoren la práctica al
producir resultados aplicables y
replicables
ENFOQUE PSICOSOCIAL
La psicología social se asume como un proyecto no confinado en los marcos
propios de una disciplina, presentando un carácter decididamente
intersticial o fronterizo; al menos su proyecto ‘fuerte’ se sitúa allí: un saber
que propone dar cuenta de aquello que en principio la psicología y la
sociología tradicionales no asumirían: lo psicosocial+
COMUNITARIO
Se entiende como una dimensión de las interacciones
sociales y está referido a las realidades que construyen las
personas en la relación con otras personas, ya sea formando
parte de grupos humanos o compartiendo situaciones
comunes
RED SOCIAL
Es un patrón no lineal de
organización donde se
establecen vínculos de
relación entre diversos nodos