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Periodos Historicos
de la Evaluaciòn en
la educaciòn
- tiene 5 etapas
- 1.- Perìodo pre-tyleriano hasta 1930
- caracteriza
- evaluaciòn mediciòn
- paradigma positivista
- da informaciòn solo de
sujetos ,determina
diferencias individuales
- da informaciòn solo de
sujetos ,determina
diferencias individuales
- paradigma positivista
- evaluaciòn mediciòn
- caracteriza
- 2.-PerÌodo tyleriano 1930-1945
- obejtivos base de planificaciòn y curriculum
- permite perfecionar el programa
- permite perfecionar el programa
- obejtivos base de planificaciòn y curriculum
- 3.-PerÌodo de la inocencia 1946-1952
- desvinculaciòn -evaluaciòn
- objetivo base de
la planificaciòn
- evaluaciòn no se orienta a
perfeccionar la educaciòn
- evaluaciòn no se orienta a
perfeccionar la educaciòn
- desvinculaciòn -evaluaciòn
- 4.-PerÌodo del realismo 1953-1972
- evaluaciòn de programas
- evalùa factores que inciden en el programa
- evaluaciòn como proceso
centrado en aspectos
propios del programa
- formativa y sumativa
- formativa y sumativa
- evaluaciòn como proceso
centrado en aspectos
propios del programa
- evalùa factores que inciden en el programa
- evaluaciòn de programas
- 5.- PerÌodo del profesionalismo 1973
- evaluaciòn profesional
- meta evaluador,calidad de evaluaciòn
- evaluaciòn centrada
toma de desiciones
- evaluaciòn centrada
toma de desiciones
- meta evaluador,calidad de evaluaciòn
- evaluaciòn profesional
- 1.- Perìodo pre-tyleriano hasta 1930
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