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Descripción
Mapa Mental por Sofia Zambrano, actualizado hace más de 1 año
|
Creado por Sofia Zambrano
hace casi 2 años
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Factores Bio- Psico- Socio-
Culturales de la
inteligencia y el
aprendizaje.
- Aprendizaje
- El aprendizaje es el proceso a través del
cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas y valores. Esto como
resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la
observación
- Factores Biológicos:
- El aprendizaje se manifiesta
como una disciplina mental
dado como el proceso
espontaneo innatista.
- El proceso de aprendizaje es muy
complejo y en él intervienen
diversos mecanismos que tienen en
común poseer una base biológica,
como son la actividad molecular de
las neuronas y la actividad nerviosa
superior, los dispositivos básicos de
aprendizaje, las funciones
cerebrales superiores y el equilibrio
afectivo emocional.
- El proceso de aprendizaje es muy
complejo y en él intervienen
diversos mecanismos que tienen en
común poseer una base biológica,
como son la actividad molecular de
las neuronas y la actividad nerviosa
superior, los dispositivos básicos de
aprendizaje, las funciones
cerebrales superiores y el equilibrio
afectivo emocional.
- El aprendizaje se manifiesta
como una disciplina mental
dado como el proceso
espontaneo innatista.
- Factores Psicológicos:
- Los factores psicológicos que
inciden en el aprendizaje son; el
estado motivacional, la
atención, la afectividad, los
intereses.
- En los casos donde los sujetos se ven
claramente interesados y motivados por
aprender, el proceso se lleva a cabo con
menores dificultades y a su vez con
mayores usos del mismo en situaciones
cotidianas.
- En los casos donde los sujetos se ven
claramente interesados y motivados por
aprender, el proceso se lleva a cabo con
menores dificultades y a su vez con
mayores usos del mismo en situaciones
cotidianas.
- Los factores psicológicos que
inciden en el aprendizaje son; el
estado motivacional, la
atención, la afectividad, los
intereses.
- Factores Biológicos:
- Las características y los factores que
influyen en el aprendizaje son diversos
y parten de lo individual hasta lo
transpersonal.
- Factores sociales:
- Dentro de estos componentes las
interrelaciones interpersonales, la
comunicación y la relación del individuo
con el medio ambiente, permiten un
proceso eficaz dentro del aprendizaje.
- El aprendizaje es por definición
dinámico, por lo cual la familia,
los amigos, los medios de
comunicación que, si bien
pertenecen a las relaciones con
los demás, permiten el
aprendizaje desde una interacción
social.
- El aprendizaje es por definición
dinámico, por lo cual la familia,
los amigos, los medios de
comunicación que, si bien
pertenecen a las relaciones con
los demás, permiten el
aprendizaje desde una interacción
social.
- Dentro de estos componentes las
interrelaciones interpersonales, la
comunicación y la relación del individuo
con el medio ambiente, permiten un
proceso eficaz dentro del aprendizaje.
- Factores culturales
- Las primeras experiencias, la religión, las
tradiciones y costumbres, el medio ambiente
y cada uno de los procesos de interacción,
relacionados con su contexto permiten la
adaptación, la reproducción y la
transformación del aprendizaje.
- Si bien podemos mencionar al
entorno como la base para brindar
diversos estímulos cognitivos,
permitiendo el desarrollo de
diversas capacidades intelectuales.
- Si bien podemos mencionar al
entorno como la base para brindar
diversos estímulos cognitivos,
permitiendo el desarrollo de
diversas capacidades intelectuales.
- Las primeras experiencias, la religión, las
tradiciones y costumbres, el medio ambiente
y cada uno de los procesos de interacción,
relacionados con su contexto permiten la
adaptación, la reproducción y la
transformación del aprendizaje.
- Factores sociales:
- El aprendizaje es el proceso a través del
cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas y valores. Esto como
resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la
observación
- Inteligencia.
- La inteligencia es la existencia de muchos y
distintas facultades o competencias intelectuales,
cada una de las cuales tienen su propia historia de
desarrollo.
- Factores biológicos:
- Se ve forjada de acuerdo a
los genes y en la
plasticidad y flexibilidad
del sistema nervioso.
- Dentro de los genes son
determinados caracteres de padres a
hijos y demás descendencia. Y el
sistema nervioso central es la
respuesta del cerebro a la
estimulación que el individuo recibe
desde el mismo momento de su
nacimiento.
- Dentro de los genes son
determinados caracteres de padres a
hijos y demás descendencia. Y el
sistema nervioso central es la
respuesta del cerebro a la
estimulación que el individuo recibe
desde el mismo momento de su
nacimiento.
- Se ve forjada de acuerdo a
los genes y en la
plasticidad y flexibilidad
del sistema nervioso.
- Factores psicológicos:
- La inteligencia es una actividad
humana sometida a la influencia
de múltiples factores psicológicos,
presentes en todas las fases del
ciclo de inteligencia, pero
especialmente durante el análisis.
- Analizando entonces diversos
aspectos psicológicos
relacionados con la memoria y
los mecanismos de percepción,
sus sesgos cognitivos, así como
también su formación,
experiencia o personalidad.
- Analizando entonces diversos
aspectos psicológicos
relacionados con la memoria y
los mecanismos de percepción,
sus sesgos cognitivos, así como
también su formación,
experiencia o personalidad.
- La inteligencia es una actividad
humana sometida a la influencia
de múltiples factores psicológicos,
presentes en todas las fases del
ciclo de inteligencia, pero
especialmente durante el análisis.
- Factores biológicos:
- Las características y los factores que influyen en
la inteligencia son diversos y parten de lo
individual hasta lo transpersonal.
- Factores Sociales:
- Por ello podemos decir que la
inteligencia surge y se desarrolla,
sobre la base de los hábitos,
conocimientos y habilidades tomadas
del medio social y que la elevan cada
vez aniveles superiores.
- La inteligencia se manifiesta en las
conductas emocionales y afectivas en
el entorno social, la influencia social se
manifiesta cada vez que un individuo
responde a la presencia real o implícita
de otro u otros.
- La inteligencia se manifiesta en las
conductas emocionales y afectivas en
el entorno social, la influencia social se
manifiesta cada vez que un individuo
responde a la presencia real o implícita
de otro u otros.
- Por ello podemos decir que la
inteligencia surge y se desarrolla,
sobre la base de los hábitos,
conocimientos y habilidades tomadas
del medio social y que la elevan cada
vez aniveles superiores.
- Factores culturales:
- La cultura contiene implícitamente un
determinado nivel de los procesos de análisis,
síntesis y generalización. Al asimilar la cultura el
individuo se eleva al nivel de la inteligencia lo
cual supone un rol activo, creador y
descubridor por parte del sujeto que es
mediado por sus potencialidades hereditarias.
- Es decir, correspondiendo a la capacidad
para adquirir con naturalidad las reglas, las
practicas, las creencias, las subculturas
incluyendo nacionalidades, religiones,
grupos raciales haciendo segmentos amplios
e influyentes.
- Es decir, correspondiendo a la capacidad
para adquirir con naturalidad las reglas, las
practicas, las creencias, las subculturas
incluyendo nacionalidades, religiones,
grupos raciales haciendo segmentos amplios
e influyentes.
- La cultura contiene implícitamente un
determinado nivel de los procesos de análisis,
síntesis y generalización. Al asimilar la cultura el
individuo se eleva al nivel de la inteligencia lo
cual supone un rol activo, creador y
descubridor por parte del sujeto que es
mediado por sus potencialidades hereditarias.
- Factores Sociales:
- La inteligencia es la existencia de muchos y
distintas facultades o competencias intelectuales,
cada una de las cuales tienen su propia historia de
desarrollo.
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