38202606
Descripción
Mapa Mental por Sastre Tabiano Roberto, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Sastre Tabiano Roberto
hace más de 1 año
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EL JUEGO Y LA PSICOTERAPIA
INFANTIL
- El juego puede ser visto como proceso o como producto.
- Como proceso, el juego facilita la
comprensión de las habilidades y
conceptos que la persona ha
obtenido, permite el desarrollo de
funciones, habilidades y dominios de
construcción y da acceso a las
representaciones.
- Como producto, el juego provee el
vehículo para que los niños
demuestren el entendimiento de
sus habilidades y conceptos, la
comprobación de sus hipótesis y
teorías mentales, la reorganización
de sus nociones en torno a los
mundos reales.
- Como proceso, el juego facilita la
comprensión de las habilidades y
conceptos que la persona ha
obtenido, permite el desarrollo de
funciones, habilidades y dominios de
construcción y da acceso a las
representaciones.
- Terapia de juego:
- Al utilizar la Terapia de Juego a un
nivel remedial, los niños liberan
tensiones, aprenden, crecen,
desarrollan capacidades, anticipan
cambios y generan recursos para
afrontar sus problemas.
- Al utilizar la Terapia de Juego a un
nivel remedial, los niños liberan
tensiones, aprenden, crecen,
desarrollan capacidades, anticipan
cambios y generan recursos para
afrontar sus problemas.
- Uso del juego y los juguetes desde el enfoque:
- Psicodinámico
- El enfoque psicodinámico utiliza el juego para
poder observar la función simbólica del contenido
manifiesto y el latente que se da en la
transferencia y la contratransferencia.
- El enfoque psicodinámico utiliza el juego para
poder observar la función simbólica del contenido
manifiesto y el latente que se da en la
transferencia y la contratransferencia.
- Centrado en él niño
- La Terapia Centrada en el Niño
establece un sentimiento de
permisividad dentro de la relación
para que el niño se sienta libre de
expresar sus sentimientos por
completo.
- La Terapia Centrada en el Niño
establece un sentimiento de
permisividad dentro de la relación
para que el niño se sienta libre de
expresar sus sentimientos por
completo.
- Gestalt
- La Terapia Gestalt utiliza principalmente técnicas de
juego que permitan la expresión de sentimientos a
través de materiales menos estructurados, la
narrativa y la imaginería. Maneja técnicas
vivenciales; antepone la espontaneidad al control;
la vivencia, a la evitación de lo molesto y doloroso;
el sentir, a la racionalización; la comprensión global
de los procesos, a la dicotomía de los aparentes
opuestos.
- La Terapia Gestalt utiliza principalmente técnicas de
juego que permitan la expresión de sentimientos a
través de materiales menos estructurados, la
narrativa y la imaginería. Maneja técnicas
vivenciales; antepone la espontaneidad al control;
la vivencia, a la evitación de lo molesto y doloroso;
el sentir, a la racionalización; la comprensión global
de los procesos, a la dicotomía de los aparentes
opuestos.
- Cognitivo-conductual
- La Terapia Cognitivo-Conductual con niños
incorpora intervenciones cognitivas y
conductuales dentro de un modelo de
terapia. Trabaja con los pensamientos y
conductas disfuncionales en el qué tengo
que hacer para cambiar más que en el por
qué.
- La Terapia Cognitivo-Conductual con niños
incorpora intervenciones cognitivas y
conductuales dentro de un modelo de
terapia. Trabaja con los pensamientos y
conductas disfuncionales en el qué tengo
que hacer para cambiar más que en el por
qué.
- Terapia Filial
- En este enfoque, se utiliza como técnica el juego
libre, al igual que en el enfoque centrado en el niño,
la diferencia es que aquí participan los padres de
manera muy activa ya que se les entrena para que
ellos jueguen con sus hijos en un clima de confianza
y respeto.
- En este enfoque, se utiliza como técnica el juego
libre, al igual que en el enfoque centrado en el niño,
la diferencia es que aquí participan los padres de
manera muy activa ya que se les entrena para que
ellos jueguen con sus hijos en un clima de confianza
y respeto.
- Narrativo
- La Terapia Narrativa no utiliza
juguetes y/o juegos específicos,
trabaja con la imaginación del niño.
Utiliza la creación de cuentos que
tengan que ver con los problemas que
el menor manifiesta.
- La Terapia Narrativa no utiliza
juguetes y/o juegos específicos,
trabaja con la imaginación del niño.
Utiliza la creación de cuentos que
tengan que ver con los problemas que
el menor manifiesta.
- Integrativo
- La Terapia Integrativa utiliza todas
aquellas técnicas de juego contempladas
en los diferentes enfoques de la terapia
infantil que resulten útiles para trabajar la
problemática planteada que ha sido
previamente evaluada.
- La Terapia Integrativa utiliza todas
aquellas técnicas de juego contempladas
en los diferentes enfoques de la terapia
infantil que resulten útiles para trabajar la
problemática planteada que ha sido
previamente evaluada.
- Psicodinámico
- El juego
- Gracias al juego los menores integran su mundo
afectivo, social y cognitivo, al tiempo que
perfeccionan sus habilidades.
- El juego es una de las actividades más
importantes en la vida del niño, con él
desarrolla su creatividad, su capacidad para
construir y reconstruir, su expresión artística y
su lenguaje.
- Las diferentes corrientes teóricas de
pensamiento dentro de la psicología
concuerdan en que la ausencia de juego
es un obstáculo para lograr un desarrollo
sano, armónico y creativo.
- Las diferentes corrientes teóricas de
pensamiento dentro de la psicología
concuerdan en que la ausencia de juego
es un obstáculo para lograr un desarrollo
sano, armónico y creativo.
- El juego es una de las actividades más
importantes en la vida del niño, con él
desarrolla su creatividad, su capacidad para
construir y reconstruir, su expresión artística y
su lenguaje.
- Gracias al juego los menores integran su mundo
afectivo, social y cognitivo, al tiempo que
perfeccionan sus habilidades.
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