Cinco rangos cuando se
trabaja en redes de
aprendizaje
Es indenpendiente
del lugar
Se envía
mensajes por
ordenador
La comunicacion
tiene lugar en grupo
Es asincrónica
Se basa en hipertexto
Redes informaticas
Olivera(2000) permite almacenar gran
cantidad de conocimiento codificado que
se ha desarrollado a través de la
experiencia y la investigación. Una red
tecnológica la constituyan dos o mas
ordenadores que comparten
determinados recursos
Redes sociales
Facilitan la transferencia del
conocimiento experimental
de los miembros de la
organización
Conocimiento
Natural
En los seres vivos
Artificial
En los ordenadores
Ducker (1994)
La información se transmite por las
redes, pero que el conocimiento se
construye por la educación
Gestión del conocimiento
Gestión
-Organización, planificación,
dirección, control de procesos
para informar y disponer de
ciertos objetivos
Conocimiento
Captar o recibir información:la
reconoce, la organiza,la
almacena, la analiza, la evalúa
y emite una respuesta al
exterior
Criterios de calidad
Que nos muestran mayor extensión,
intensidad y equidad en la consecución
de las finalidades declaradas por la red
Senge(1992)
La necesidad de loe equipos
en una organización abierta
al aprendizaje funcionen
como una totalidad
Modelo de redes y aplicación en la educación
Hasarim y otros (2003)
En el experto o profesor
Las elecciones, las preguntas a
un experto,los mentores, la
ayuda de un tutor
Alumno
Acceso a la información
relevante,interacción entre
compañeros, actividad estructurada