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Descripción
Mapa Mental por thadanttas, actualizado hace más de 1 año
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Creado por thadanttas
hace más de 10 años
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Abordagens
Pedagógicas
- Desenvolvimentista
TANI
- Crianças de
0 a 14 anos
- Aprendizagem e
Desenvolvimento
- Movimento é o
principal MEIO e FIM da
Ed.Física
- Habilidade Motora
- Desenvolvimento
motor e
aprendizagem
motora
- Desenvolvimento
motor e
aprendizagem
motora
- Habilidade Motora
- Crianças de
0 a 14 anos
- Construtivista-Interacionista
FREIRE
- Proposta pedagógica
integrada com a Ed.Física
- Resgate da cultura de
jogos e brincadeiras
- Aluno
interação com o
MEIO
- O jogo enquanto
contéudo/estrategia tem
papel privilegiado
- Ambiente
ludico e
prazeroso
- Auto-avaliação
- Auto-avaliação
- Ambiente
ludico e
prazeroso
- O jogo enquanto
contéudo/estrategia tem
papel privilegiado
- Aluno
interação com o
MEIO
- Resgate da cultura de
jogos e brincadeiras
- Proposta pedagógica
integrada com a Ed.Física
- Crítico-Superadora
COLETIVO DE AUTORES
- Poder, interesse,
esforço e
contestação
- Objetivo: Valorização
da contextualização
- Possibilita a compreensão
do resgate historico
- Relevancia social dos conteudos,
contemporaneidade e adequação as
características sócio-cognitivas dos alunos
- Relevancia social dos conteudos,
contemporaneidade e adequação as
características sócio-cognitivas dos alunos
- Possibilita a compreensão
do resgate historico
- Poder, interesse,
esforço e
contestação
- Sistêmica
Betti
- Objetivo: Integrar e
introduzir o aluno no
mundo da cultura fisica
- Binômio Corpo/movimento como MEIO e FIM
- Não tem proposta de avaliação
- Principio da
Diversidade: Não é só
vivenciar os mesmos
jogos é ampliar outras
maneiras
- Principio da
Diversidade: Não é só
vivenciar os mesmos
jogos é ampliar outras
maneiras
- Não tem proposta de avaliação
- Binômio Corpo/movimento como MEIO e FIM
- Objetivo: Integrar e
introduzir o aluno no
mundo da cultura fisica
- Psicomotricidade
Boulch
- Objetivo: formação integral -
processos cognitivos, afetivos e
motores
- Movimentos espontâneos
- Movimentos espontâneos
- Objetivo: formação integral -
processos cognitivos, afetivos e
motores
- Critico-Emancipatória
Kunz
- Objetivo: transformação
didático pedagógica
- Linguagem e Comunicação
- Transcendência de limites
- Transcendência de limites
- Linguagem e Comunicação
- Objetivo: transformação
didático pedagógica
- Cultural
Daólio
- Técnicas corporais
- História dos movimentos:
toda técnica corporal é
uma técnica cultural
- Avaliação não definida
- Avaliação não definida
- História dos movimentos:
toda técnica corporal é
uma técnica cultural
- Técnicas corporais
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