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Descripción
Mapa Mental por Anna Silva1321, actualizado hace más de 1 año
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Creado por Anna Silva1321
hace casi 11 años
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Piaget e Vigostski
- Resumo da teoria deste dois a cerca do Des. Humano infantil
- Piaget acredita que o desenvolvimento humano se faz através de
estágios, que se sucedem na mesma ordem em todos os indivíduos. E
todas as pessoas, desde que tenham um desenvolvimento normal,
passam por estas fases, na mesma ordem, embora possam variar as
idades.Os principais períodos do desenvolvimento humano, segundo
Piaget são:
- Periodo sensório-motor (0 a 2 anos): A criança conhece o mundo pela
manipulação (Fase das percepções e movimentos)
- Período pré-operatório(2 a 7 anos): Desenvolvimento da linguagem,
pensamento fala egocêntrica. Período simbólico e intuitivo.
- Período operatório: A capacidade de reflexão é exercida a partir de
situações concretas. Consegue trabalhar com dois ponto de vistas,
forma conceitos de número massa....
- Periodo formal: o pensamento concreto passa para o abstrato, realiza as
operações sem precisar de referências concretas
- Periodo formal: o pensamento concreto passa para o abstrato, realiza as
operações sem precisar de referências concretas
- Período operatório: A capacidade de reflexão é exercida a partir de
situações concretas. Consegue trabalhar com dois ponto de vistas,
forma conceitos de número massa....
- Período pré-operatório(2 a 7 anos): Desenvolvimento da linguagem,
pensamento fala egocêntrica. Período simbólico e intuitivo.
- Periodo sensório-motor (0 a 2 anos): A criança conhece o mundo pela
manipulação (Fase das percepções e movimentos)
- Vigostski percebia o homem como um ser ativo, cidadão, com possibilidade
de ser, conseqüência dessas relações advindas de fora (meio) para dentro
(eu). O desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos: Instrumental;
Cultural; Histórico.
- Aspecto instrumental: respondemos aos estímulos apresentados nos
ambientes, como também alteramos e usamos suas modificações como
instrumento de nosso comportamento
- Aspecto Cultural: envolve os meios socialmente estruturados pelos quais a
sociedade organiza os tipos de tarefa que a criança em crescimento enfrenta, e os
tipos de instrumento, tanto mentais como físicos, de que a criança pequena dispõe
para dominar aquelas tarefas, um dos instrumentos criados pela humanidade foi a
linguagem, (por isso sua ênfase na linguagem e sua relação com o pensamento)
- Aspecto Histórico : funde-se com o cultural pois os instrumentos que o
homem usa, para dominar seu ambiente e seu próprio comportamento,
foram criados e modificados ao longo da história social da civilização.
- Aspecto Histórico : funde-se com o cultural pois os instrumentos que o
homem usa, para dominar seu ambiente e seu próprio comportamento,
foram criados e modificados ao longo da história social da civilização.
- Aspecto Cultural: envolve os meios socialmente estruturados pelos quais a
sociedade organiza os tipos de tarefa que a criança em crescimento enfrenta, e os
tipos de instrumento, tanto mentais como físicos, de que a criança pequena dispõe
para dominar aquelas tarefas, um dos instrumentos criados pela humanidade foi a
linguagem, (por isso sua ênfase na linguagem e sua relação com o pensamento)
- Aspecto instrumental: respondemos aos estímulos apresentados nos
ambientes, como também alteramos e usamos suas modificações como
instrumento de nosso comportamento
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