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3922011
INFANCIA Y TELEVISIÓN EDUCATIVA
Descripción
SE DESARROLLAN CONCEPTOS Y PRACTICAS DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA.
Sin etiquetas
parte1
televisión
tic
parte1 televisión educación tic ii
Mapa Mental por
anjiorme02
, actualizado hace más de 1 año
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Creado por
anjiorme02
hace alrededor de 9 años
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Resumen del Recurso
INFANCIA Y TELEVISIÓN EDUCATIVA
OBJETIVO: GARANTIZAR A LA TELE AUDIENCIA INFORMACIÓN PRODUCTIVA Y DE PROVECHO.
DISPONIBLE PARA TODAS LAS PERSONAS DEL MUNDO ALGUNOS CANALES CUENTAN CON INTERPRETES.
CLASES DE TV:
--EDUCATIVA --ANIMADA --HISTÓRICA --FICCIÓN --TERROR --DOCUMENTALES --HUMORÍSTICA
NOTA: DEBEMOS SER SELECTIVOS CON EL TIPO DE PROGRAMAS PARA CADA PERSONA.
EN LA EDAD DE LA INFANCIA LA CURIOCIDAD ES LA PROTAGONISTA POR ENDE LOS PROGRAMAS DEBEN SER LLAMATIVOS E INTERESANTES PAPA ELLOS.
NOTA: PARA ESTA EDAD ES MUY BENEFICIOSO PROGRAMARLES SERIES ANIMADAS QUE INCLUYAN MUSICALES. PARA SU ESTIMULACIÓN.
LOS PROGRAMAS DEBEN: MAS QUE PRETENDER QUE LA TELEAUDIENCIA ADQUIERA UN CONOCIMIENTO, DESPERTAR EL INTERÉS POR LOS CONTENIDOS.
**LA TELEVISÓN EDUCA PERO NO ANULA LA COMPETENCIA DE OTROS AGENTES SOCIALIZADORES.
UNO DE LAS CARACTERÍSTICAS ES HACER TV EDUCATIVA APARTIR DE LAS TRADICIONES CULTURALES UNIVERSALES.
LA TV SE HACE SEGÚN EL ENTORNO Y LA RELACIÓN TIEMPO-ESPACIO.
LA TV DEBE SER ESPACIO DE CRITICA Y OPINIONES LIBRES.
LA TV EN EL ROL DOCENTE
LOS DOCENTES DEBEN CREAR UNA TÉCNICA PARA QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN AUTONOMÍA CRITICA FRENTE A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
TAMBIÉN INCLUIR UN PROYECTO EDUCATIVO QUE INTEGRE LA TV.
EL QUE SABE PENSAR, PERO NO SABE COMUNICAR LO QUE PIENSA, ESTA EN EL MISMO NIVEL QUE EL QUE NO SABE PENSAR.
TENER EN CUENTA QUE NO SOLA LA TV TAMBIÉN EL RESTO DE MEDIOS Y NO MENOS IMPORTANTES LAS TIC.
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