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Avaliação formativa
- A avaliação formativa compreende todas as
atividades realizadas ao longo do processo de
formação para que os alunos demonstrem o que
estão ou não estão aprendendo. Ela está
incorporada ao processo de ensinar com o propósito
de aprendizagem dos alunos, detectando as
dificuldades a fim de corrigi-las rapidamente.
- Na avaliação formativa o professor deve estabelecer
um feedback contínuo sobre o andamento do processo
de aprendizagem como os alunos. A avaliação
formativa pode ser feita com diferentes instrumentos,
vão variar de acordo com o perfil das turmas, a
modalidade de ensino e os cursos.
- Na avaliação formativa o professor deve estabelecer
um feedback contínuo sobre o andamento do processo
de aprendizagem como os alunos. A avaliação
formativa pode ser feita com diferentes instrumentos,
vão variar de acordo com o perfil das turmas, a
modalidade de ensino e os cursos.
- observação dos alunos em aula;
entrevistas; lista de exercícios;
observação dos cadernos e atividades
de casa; correção na sala de aula das
atividades realizadas pelos alunos,
individualmente ou em grupo;
produção de projetos de caráter mais
prático; construção de portfólios; diário
de bordo; teatro; júri simulado; mapas
conceituais; esquemas; vídeos;
podcasts; debates, fóruns de
discussões, exposições; testes; fichas
de autoavaliação fornecidas ao aluno.
- Vejamos o que ensina o Perrenoud sobre a
avaliação formativa: […]uma avaliação
formativa ajuda o aluno a aprender e o
professor a ensinar. A ideia base é bastante
simples: a aprendizagem nunca é linear,
precede ensaios, tentativas e erros,
hipóteses, recuos e avanços; um indivíduo
aprenderá melhor se o seu meio envolvente
for capaz de lhe dar respostas e regulações
sob diversas formas[...] . (PERRENOUD, 1993
p.173)
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