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Descripción
Mapa Mental por Yolima Esther Hernández castañeda, actualizado hace 9 meses
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Creado por Yolima Esther Hernández castañeda
hace 9 meses
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DISCAPACIDADES
Y
TALENTOS
- CAPACIDADES Y
TALENTOS
EXCEPCIONALES
- IMAGINARIO Y
CREENCIAS
- EDUCADORES
- TEORÍAS
IMPLICITAS
- DETERMINAN
- LO QUE SE VE Y
DEJA DE VER
- VALORAR COMO
DESEABLE O NO
DESEABLE
- DECISIONES
FORMATIVAS A
TOMAR
- CÓMO
INVERTIR LOS
RECURSOS
- LO QUE SE VE Y
DEJA DE VER
- SURGEN DE LA
EXPERIENCIA
- A VECES NO
COICIDEN CON
REALIDAD
- LLEVA A
ERRORES
- LLEVA A
ERRORES
- A VECES NO
COICIDEN CON
REALIDAD
- DETERMINAN
- TEORÍAS
IMPLICITAS
- FAMILIAS
- SINÓNIMOS DE
PERFECCIÓN
- NO PROBLEMA
- NO DIFIULTADES
- NO
EQUIVOCACIONES
- NO PROBLEMA
- SOBREDIMENSIÓN DE
LA CARACTERÍSTICA
- DEJAN DE LADO
LAS OTRAS
CARACTERÍSTICAS
- NO APOYO A
OTROS
PROCESOS DE
DESARROLLO
- NO SE VALORAN
EN SU TOTALIDAD
- NO APOYO A
OTROS
PROCESOS DE
DESARROLLO
- DEJAN DE LADO
LAS OTRAS
CARACTERÍSTICAS
- REFERENCIA COMO
"EL INTELIGENTE" O
"EL SUPERDOTADO"
- NO LLAMAR
POR SU
NOMBRE
- NO LLAMAR
POR SU
NOMBRE
- OTROS
IMAGINARIOS NO
BENEFICIOSOS
- CAMBIO DE
EXPECTATIVAS
SOBRE LO QUE
SE PIENSA DE ÉL
- CAMBIO DE
EXPECTATIVAS
SOBRE LO QUE
SE PIENSA DE ÉL
- SINÓNIMOS DE
PERFECCIÓN
- ¿A QUÉ ESTAMOS
LLAMANDO
CAPACIDADES Y
TELENTOS
EXCEPCIONALES?
- FENÓMENO
HETEROGÉNEO
- CAPACIDADES
EXCEPCIONALES
GLOBALES
- POTENCIAL DE
APRENDIZAJE
MÁS ELEVADO
QUE LOS PARES
- PROCEDIMIENTO
DE INFORMACIÓN
AVANZADO PARA
SU EDAD
- POTENCIAL DE
APRENDIZAJE
MÁS ELEVADO
QUE LOS PARES
- TALENTO
EXCEPCIONAL
ESPECÍFICO
- CENTRADO EN
UN CAMPO
DISCIPLINAR
PARTICULAR
- TIPOS
SEGÚN EL
ÁREA DE
MANIFESTACIÓN
- CIENCIAS NATURALES
- INTERÉS
- MATEMÁTICAS
- INGENIERÍA
- MEDICINA
- BIOLOGÍA
- QUÍMICA
- FÍSICA
- INVENTOS Y
EXPERIMENTOS
- MATEMÁTICAS
- INTERÉS
- CIENCIAS
SOCIALES
- HISTORÍA
- SOCIOLOGÍA
- PSICOLOGÍA
- SENSIBLES A LA
COMPRENSIÓN DE
FENÓMENOS SOCIALES
- HISTORÍA
- ARTES Y LETRAS
- LITERATURA
- LENGUAS
- PERIODISMO
- ARTES
- LITERATURA
- LIDERAZGO
SOCIAL Y
EMPRENDIMIENTO
- CRATIVIDAD
- INNOVACIÓN
- LIDERES
- CRATIVIDAD
- ACTIVIDADES
FÍSICAS Y
DEPORTES
- DEPORTES
- ACTIVIDAD FÍSICA
- DEPORTES
- OTROS CAMPOS
QUE AGRUPAN
VARIOS ASPECTOS
- ADMÓN DE EMPRESAS
- CIENCIAS SOCIALES
- LIDERAZGO
- EMPRENDIMIENTO
- CIENCIAS SOCIALES
- ADMÓN DE EMPRESAS
- CIENCIAS NATURALES
- TIPOS
SEGÚN EL
ÁREA DE
MANIFESTACIÓN
- CENTRADO EN
UN CAMPO
DISCIPLINAR
PARTICULAR
- DOBLE
EXCEPCIONALIDAD
- DOBLE CONDICIÓN
- TALENTO O
CAPACIDAD
EXCEPCIONAL
- DISCAPACIDAD
- TALENTO O
CAPACIDAD
EXCEPCIONAL
- DOBLE CONDICIÓN
- MULTIPOTENCIALIDAD
- TALENTO EN
MÁS DE UN
CAMPO
DISCIPLINAR
- TALENTO EN
MÁS DE UN
CAMPO
DISCIPLINAR
- CAPACIDADES
EXCEPCIONALES
GLOBALES
- FENÓMENO
HETEROGÉNEO
- EDUCADORES
- DESARROLLO DE
CAPACIDADES O
TALENTOS
EXCEPCIONALES
- VALORES, SABERES,
COSTUMBRES Y
OPORTUNIDADES DEL
CONTEXTO
- IMAGINARIOS
NEGATIVOS DE LAS
FAMILIAS EN EL
DESARROLLO
- NO ES POSIBLE
MANIFESTAR
EXCEPCIONALIDAD SI SE
TIENE BAJO NIVEL
SOCIOECONÓMICO
- NECESITA
PADRES CON
CAPACIDADES
EXCEPCIONALES
- NO
NECESITAN
LIMITES
- LA EXCEPCIONALIDAD
DEBE DESARROLLARSE
EN COLEGIOS
ESPECIALES
- DEBEN PRESENTAR
RENDIMIENTO SUPERIOR
EN LA ESCUELA
- DEBE MANIFESTAR LA
EXCEPCIONALIDAD
SIEMPRE
- NO ES UN
TRIBUTO
ESTABLE
- SE MANIFIESTA
EN SITUACIONES
ESPECÍFICAS
- PUEDE ESTAR PRESENTE COMO
- DESEMPEÑO
- POTENCIAL
- DESEMPEÑO
- PUEDE ESTAR PRESENTE COMO
- SE MANIFIESTA
EN SITUACIONES
ESPECÍFICAS
- NO ES UN
TRIBUTO
ESTABLE
- SOLO
REQUIERE
APOYO
ACADÉMICO
- NO
NECESITA
APOYO
- NO ES POSIBLE
MANIFESTAR
EXCEPCIONALIDAD SI SE
TIENE BAJO NIVEL
SOCIOECONÓMICO
- IMAGINARIOS
NEGATIVOS DE LAS
FAMILIAS EN EL
DESARROLLO
- VALORES, SABERES,
COSTUMBRES Y
OPORTUNIDADES DEL
CONTEXTO
- ENFOQUE
DESARROLLISTA
- CENTRA LA ATENCIÓN
EN POTENCIALIDADES
Y DESEMPEÑOS
- BUSCA
CONDICIONES QUE
FAVOREZCAN EL
DESARROLLO DE
LA
EXCEPCIONALIDAD
- MÁS ALLÁ DE
IDENTIFICARLAS
- MÁS ALLÁ DE
IDENTIFICARLAS
- SE BASA EN LA
ÉTICA DEL
CUIDADO
- RECONOCIMIENTO
COMO MIEMBRO DE LA
SOCIEDAD
- RECONOCIMIENTO
COMO MIEMBRO DE LA
SOCIEDAD
- CENTRA LA ATENCIÓN
EN POTENCIALIDADES
Y DESEMPEÑOS
- DEBERES DE
ACTORES
- LAS
FAMILIAS
- BUSCAR ESPACIOS Y
HERRAMIENTAS
PARA EXPLORAR
INTERESES
- INFORMARSE SOBRE
LEGISLACIÓN VIGENTE
- RECONOCER
RESPONSABILIDAD EN
EL PROCESO
- BUSCAR ESPACIOS Y
HERRAMIENTAS
PARA EXPLORAR
INTERESES
- LAS INSTITUCIONES
- CONSTRUIR
RUTAS DE
ACCIÓN
- IMPLEMENTACIÓN DE
OPORTUNIDADES DE
DESARROLLO
- CONSTRUCCIÓN DE
OPORTUNIDADES
- GENERACIÓN DE
CONDICIONES
- IMPLEMENTACIÓN DE
OPORTUNIDADES DE
DESARROLLO
- CONSTRUIR
RUTAS DE
ACCIÓN
- LAS
FAMILIAS
- IMAGINARIO Y
CREENCIAS
- DISCAPACIDADES
- DECRETO 14 DE
2017
- PERSONAS EN EL
SISTEMA EN
DESARROLLO Y
TRANSFORMACIÓN
- CON
LIMITACIONES
- FÍSICAS
- MENTALES
- INTELECTUALES
- SENSORIALES
- DIFERENTES BARRERAS
- FÍSICAS
- VALIDACIONES
- DISCAPACIDAD VISUAL
- DISCAPACIDAD
FÍSICA
- DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- DISCAPACIDAD
AUDITIVA
- DISCAPACIDAD VISUAL
- CATEGORÍAS DE
TRASTORNOS
ESPECÍFICOS
- TRASTORNO
ESPECÍFICO DEL
APRENDIZAJE
ESCOLAR
- TRASTORNO
ESPECÍFICO POR DEL
APRENDIZAJE ESCOLAR
Y POR DÉFICIS DE
ATENCIÓN
- TRASTORNO EN EL
APRENDIZAJE
- DE BASE
NEUROLÓGICA
- DISFUNCIÓN
CONTEXTUAL
- DE BASE
NEUROLÓGICA
- TRASTORNO EN EL
COMPORTAMIENTO
- TRASTORNO EN EL
APRENDIZAJE
- TRASTORNO POR
DÉFICIS CON/ SIN
HIPERACTIVIDAD
- TRASTORNO
ESPECÍFICO DEL
APRENDIZAJE
ESCOLAR
- CON
LIMITACIONES
- PERSONAS EN EL
SISTEMA EN
DESARROLLO Y
TRANSFORMACIÓN
- RESOLUCIÓN 113 DE 2020
- CATEGORÍAS DE
DISCAPACIDAD
- FÍSICA
- AUDITIVA
- SORDOCEGUERA
- PSICOSOCIAL
- ESPECTRO
AUTISTA
- VISUAL
- MÚLTIPLE
- INTELECTUAL
- FÍSICA
- CATEGORÍAS DE
DISCAPACIDAD
- DECRETO 14 DE
2017
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